三年级科学上册《神奇的水》课件之二（苏教版）.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 布条 细玻璃管 玻璃棒 塑料尺 我的 预测 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 实验要求： 1.依次把布条、细玻璃管等实验材料的底部垂直放入水中十秒钟，观察水的情况。 2.实验中器材要轻拿轻放，以免损坏器材，注意安全与卫生。 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 布条 细玻璃管 玻璃棒 塑料尺 我的 预测 实验 结果 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象 生活中的毛细现象 活动2：做一枚塑料圆片上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚塑料圆片上能容纳 滴水。 实验注意点： 1.塑料圆片在桌上