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  • 2018-07-01 发布于福建
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通过校企合作增加高校毕业生就业机率探讨.doc

通过校企合作增加高校毕业生就业机率探讨

通过校企合作增加高校毕业生就业机率探讨   摘要:近年来,我国大学毕业生就业形势不容乐观,愈来愈多的高校毕业生担忧于自身就业前途。大学生失业率不断提高的新形势无疑对高校就业教育提出了全新的挑战。校企合作是一种培养高素质与高技能人才的重要手段,也是解决大学生就业难问题的有效方式。   关键词:高校;企业;合作;大学生;就业率   近年来,随着我国经济社会的不断发展,社会对于高等教育人才的需求正在持续扩大,然而,目前我们所看到的却是大量高校学生在毕业后难以找到满意的工作,从而为社会带来了相当大的沉重就业压力。究其原因,主要是因为高等院校所培养出来的大学生技能与素质无法达到企业的标准与要求。可见,产销不对路的情况在高等教育中一样存在。一方面是各家企业渴望拥有人才,另一方面却是大量高校毕业生无法找到合适的工作。依据这一状况,应当在深入调研的基础之上,借鉴国内外高校企业合作的先进经验,结合自身特点,深入探索以提升就业率为主体的校企合作办学新路。   一、高校学生在企业就业教育中存在的问题   (一)大学生企业就业教育普遍缺乏系统性   绝大部分高等院校觉得,开展就业教育就是设置就业指导课而已。从严格意义上来说,就业教育是一项重要的系统性工程,不但要设置有关的就业类课程,而且还需要高校在精神以及行为层面上积极培养大学生群体的就业意识,并且创设出与其相配套的硬件建设环境,创设出更多机会让大学生们进行实践。就业教育可以说是高等教育的重要组成部分,不能仅仅依靠一门课程以完成高等教育的任务,需要切实把握系统性,实施好更加健全完整的教育。为了落实好大学生就业教育,特别是要明确高校的教育理念以及办学的思路,尤其是要考虑到校企合作的人才培养新模式,研究出适合于本校大学生的教学方式,从而为实施就业教育打下良好的基础。   (二)大学生企业就业教育时间长度普遍不够   高等院校的人才培养目标是为企业与社会提供零距离接触的人才,这是高校的优势与特点。但是,大量高校在大二和大三时才设置就业指导课程。事实上,从大学生们入学起,就应当为学生们灌输就业教育之理念,甚至提供相应的教学环境,让大学生们能够直接进入到准就业状态之中。   (三)大学生企业就业教育缺乏人才需求专题研究   高校所培养出来的人才质量是不是能够适应于当前市场之需求,这是应当及时进行跟踪调查的。一般来说,高等院校均实施了面向毕业生的跟踪性调查工作,然而,此项工作的实施往往停留于表面,也就是只注重于对大学生就业率进行统计,而且未能展开对大学毕业生就业的深入研究,比如,对大学毕业生的职业生涯进行跟踪,对大学毕业生所学的专业和实际工作岗位相互结合的情况、岗位改变的原因等开展分析。因为缺乏深入研究,造成了就业教育无法真正地发挥出最大的成效。   (四)大学生企业就业教育缺少创业内容   大部分高校觉得就业就是要为大学毕业生找到能够接收他们的用人单位,因而就觉得大学生自行创业并非是就业,甚至并不鼓励大学生们自主创业,觉得大学生创业就如同于没有固定单位,不为社会所认可。这是一种对就业和创业的片面化理解。在当前大学生就业形势异常严峻的状况下,高等教育更应积极鼓励大学生创业,至少应当让大学生们形成创业意识,这是由于创业也是就业的重要形式之一,也是大学生们促进成才的途径之一,而不应受到一些排斥与限制。   二、校企合作对于增加高校毕业生就业机率的推动作用   (一)校企合作对高校实训基地建设能够产生推动作用   加强实基地建设,这是目前高等院校积极改善办学条件与提升教学质量之重点。在实施校企合作的过程中,高等院校应当依托企业的技术、资金以及设备,在本校设置校内实训基地,让大学生们在进校之后学了几门专业课之后,就能动手进行实践技能类的实践训练。为了能够更好地补充本校校内实训基地设备与功能之不足,切实解决高校实训基地所需要的空间不足之矛盾。高等院校还可依托合作企业,在校外设立长期而稳定的实训基地,从而为大学生群体实施生产实习与毕业实习创设出更好的条件。高校青年学生在本校学习完理论知识,进行完校内实训之后,即可依据用人单位的实际岗位需求,到校外实训基地投入顶岗实习之中,直接地从事实践性活动,以求更加熟练地掌握岗位实践技能,实现企业所要求的人才需求目标。   (二)校企合作对提升毕业生职业素养能够产生推动作用   在大学生群体的教育管理之中,高等院校将企业的价值观、道德观、制度以及形象等各项基本要素积极引入到高园之中,深入开展企业文化、企业岗位需求、企业工作岗位行为规范等方面的职业教育,持续提升大学生的责任、服务、质量、竞争、创新、自律以及诚信意识,培养大学生群体具备良好的企业文化素质,积极倡导大学生更加珍惜校企合作教育的良机,更加主动地了解与认识用人单位的文化,切实提高大学生群体对于企业的认同感。   三、通过校企合作

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