波的形成及传播2.docVIP

波的形成和传播【教学目的】知识目标：理解机械波的产生条件及传播特点，机械波的分类能力目标：培养学生观察现象，主动分析问题、解决问题的能力德育目标：培养学生严谨、求实的科学研究精神和探索精神【教学重点】l、机械波概念的建立。2、分析波传递的是运动形式和能量。3、波动与振动的区别和联系。【教学难点】机械波的特点。【教学仪器】波的演示器、柔软长绳、计算机。【教学方法】通过演示实验，引导、启发学生思考，总结规律和结论。【教学过程】一、引人新课提出问题：我们在上一章学习了机械振动，如果向平静的水面投一颗石子，水面受到石子的撞击，落点水便会振动起来。除了这种现象，水面上会出现什么现象呢?把绳子的一端固定在远处，用手拿着另一端，上下抖动，又会出现什么现象呢?（启发学生的想像力，通过演示实验和计算机模拟引导学生正确描述上述两种现象，即水面受到石子的撞击，开始振动，这种振动并不停留在一点，而是以水波的形式向四周传去；同样绳上也会出现一列凸凹相间的波由一端向另一端传去。）引入新课：上述水波和绳波是怎么形成的呢?这节课我们就来学习这种新的运动形式——机械波。板书课题：波的形成和传播二、讲授新课板书：1、波的形成。提出问题：发生在绳上一点的振动为什么会以波的形式向远处传播呢？（通过波的演示器和计算机模拟波的形成情况，得出以下结论）（1）从绳子本身的性质看，绳子可以看成由大量质点组成，而相邻的质点间具有相互