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浅析日语能力一级证书对日语专业学生就业影响 　　摘要：近10年来，为了满足市场对于日语人才的需求，中国有400多所高等院校相继开设日语专业。国际日语一级能力证书作为衡量日语学习者最权威的证明，成为了众多日语专业学生学习日语的目标。本文通过探讨日语能力一级证书对于日语专业学生就业的影响，为企业和学生在就职活动中提供一些建议。 　　关键字：日语专业；一级证书；就业；影响 　　中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）01-0001-01 　　1.日语一级证书的广泛认同 　　日语能力考试目前已成为世界范围内检测日语学习者水平的重要工具，在考查母语非日语的日语学习者语言水平方面有着不可动摇的权威性。2011年，全球有62万余人参加了日语能力考试。 　　首先，对于一个日语专业的学生来说日语能力考试最具有说服力的无疑就是日语能力一级了。2006年日本国际交流基金会在中国部分高校日语专业学生中就学习日语目的做了一项问卷调查。调查内容如下15 项， 要求从中选择5 项。 　　（1）为获得有关日本文化知识 （2）为获得有关政治经济社会知识 　　（3）为获得有关日本的科学技术 （4）为获得参加大学入学考试资格 　　（5）为去日本留学 （6）由于现在工作的需要 　　（7）为将来求职的需要 （8）为去日本观光旅游的需要 　　（9）为与日本进行友好交流的需要 （10）为使用日语进行交流 　　（11）为了不忘母语或者父母方的母语 （12）处于对日语的兴趣 　　（13）作为国际理解和异文化交流的一环 （14）为了不辜负父母的期望 （15）其它 　　调查结果表明，我国高校日语专业学生的首要目的就是要将来求职需要，而日语一级成为日语专业学生证明自己学习能力的唯一手段。当然，如果日语专业学生想要进一步深造，无论是国内院校还是日本的一些相对有知名度的学校，几乎全部要求求学者持有日语一级证书。 　　其次，在招聘过程中80%以上的日资企业会要求应聘者必须持有日语一级证书，部分日语要求没那么严格的企业也都会要求求职者通过日语能力二级考试。而这只是想要获得有面试资格的第一步。对于学校而言，日语一级过级率无疑成了学校就业率的砝码，以及和其他相关高校竞争的有力说明。于是，学校在学生过级问题上也同样重视。 　　2.日语人才与企业需求的矛盾 　　笔者通过对智联招聘，应届生求职网等大型应届生招聘网站进行调查，分析了50个招聘日语人才的职位主要可以分为以下几种：（1） 日语翻译； （2）日语培训老师；（3） 日销售、管理、技术人才； （4） 日语软件工程师等。从调查结果中可知，有85%的企业要求日语能力一级水平，要求毕业生或者无需工作经验的站40%，要求有工作经验的达到67.8% 。但是有100%的企业要求日语沟通能力良好，能够和日本人进行畅通的沟通，同时要求应聘者会运用日语之外，会英语，或者具有会计、贸易、会计、计算机等等技能，简而言之，日本企业最需要四类人才分别是； 具有日语能力的营销人才、懂日语的IT人才、会日语的财务人才、日语同声翻译。 　　但是，再看看我们的日语专业的毕业生，令人失望的是他们当中一部分手持一、二级证书的专业毕业生在实际工作中运用能力较低。在与日商的交流和谈判中难以听懂和表达自己的意图， 甚至连最基本的日常交流都难以进行。甚至不得不从事其他与日语无关的工作，有大量的日语人才找不到合适的工作，大量的企业招聘不到理想的日语毕业生，这样就产生了企业无人才可用，日语人才就业难的尴尬局面。 　　3.导致日语人才与企业需求的矛盾的原因 　　首先，日语专业学生对于市场需求认识不足。部分学生认为只要通过日语能力一级考试，拿到证书就万事大吉。于是以此为目标，再次进入应试教育的魔掌。特别是日语能力测试本身的局限性，并没有设置口语方面的考核。同样也导致了日语专业学生一心只为考试，忽略了语言学习核心——应用。毕业生整体呈现出持有证书，但是交流能力上严重不足的矛盾。 　　专心于证书的取得同样也忽视了自身综合素质和技能的培养以及提升。如果日语专业学生能够认识到日本企业最需要四类人才分别是； 具有日语能力的营销人才、懂日语的IT人才、会日语的财务人才、日语同声翻译，并且以此为目标，相信会有很好的施展自己才华的舞台。 　　其次，一些高校在人才培养方面过于功利化。为了追求能力考试的过级率，打乱教学安排，不惜牺牲优秀的教学资源，把宝贵的时间花在应试教育上，忽略语言运用能力的培养，忽略了学生全面发展的必要性， 偏离了设立日语能力考试的初衷。传统的日语人才培养模式，已经滞后于社会的需求，不能满足于学校、企业等对于日语人才的要求。培养出适合社会需要的高层次复合型日语人才，必须在原有的人才培养目标基础上有所突破才行。 　　并且过多的强调证书的重要性，形成不良的社会影