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浅析父亲在家庭教育中发挥作用 　　摘要：本论文通过对父亲在家庭教育中的作用现状出发，探究了父亲在家庭教育中作用发挥不大的原因，进而提出了对发挥父亲在家庭教育中应有的作用的措施，从而产生对提高父亲在家庭教育中作用发挥的意义。 　　关键词：父亲；家庭教育；意义 　　中图分类号：G616 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）01-0140-01 　　现代家庭教育在要求母亲参与的同时，更重要的是呼唤父亲投入更多的时间和精力。一方面，正是在父母教育差异性的衬托和对比之下，孩子才会更好地对男性和女性的作用与特点产生理解，使孩子性别角色健康、顺利地形成。通过对比男孩会更好地从父亲那里观察、模仿男性的语言和行为，逐步树立男子汉、大丈夫的气概；女孩则会更好地从母亲那掌握女性的特征，也会受父亲易于表现的冒险、进取、独立性的影响。如果没有父亲的参与，无论男孩还是女孩都会因没有鲜明的对比易在性别角色形成过程中产生混淆。另一方面，由于男性自身的特点，父亲早期教育的参与能够更好地培养孩子许多优秀的品质，使孩子的个性更全面的发展。然而，在现实生活中，由于这男主外女主内的传统观念，女主内就是相夫教子，男人则在外打拼事业，认为教育孩子是婆婆妈妈的事情，并非大男人所为，因此导致父亲在家庭教育中缺失。现就父亲在家庭教育中发挥的作用作浅要分析。 　　1.父亲在家庭教育中发挥的作用的现状及分析 　　1.1 中国长期以来受到的男主外，女主内思想的影响，相当一部分家庭中的父亲认为教育孩子不是我的事，是母亲的事。 将家庭教育全权推给母亲。长期在家庭教育中缺位，所以父亲在家庭教育中作用发挥不大。 　　1.2 父亲在家庭中充当顶梁柱的作用，因而一般因为工作繁忙，时间不足而忽视对孩子的教育。 　　1.3 父母还未充分认识到父亲在家庭教育中的重要性，对父性角色的忽略。在思想上父亲对孩子的家庭教育还未引起必要的重视，参与度还是比较低。 　　1.4 年轻的父亲对家庭的接纳感和责任感，可能不是那么明显。从父亲的这个功能来讲，传统家庭，父亲关注比较多的可能是外在的东西，但是父亲的家庭教育角色非常明确，他必须接受新的家庭孩子的诞生，必须为孩子的成长承担责任。 　　2.父亲在家庭教育中发挥作用的意义 　　2.1 父亲可以平衡母亲功利性和虚荣心。女性的虚荣心大都比较重，大部分的母亲都会过分关注孩子的学习成绩，孩子考了98分，母亲会说要是考一百分就更好了，孩子考了一百分，母亲会期望孩子怎么不考双百……过份的要求和期望，致使有的孩子得了儿童成才焦虑症，在这样的家庭里，父亲的平衡作用非常关键。父亲一般不会象母亲那样苛刻关注孩子的成绩，他们总会认为自己的孩子是很聪明的，知识点也掌握了，只是因为不够细心才考不理想。因此，当孩子因为一次考试不理想而受到母亲暴风雨般的指责后，父亲的一个微笑、一次拍抚或一句宽慰的话，都能迅速使孩子从与母亲的对立情绪中解脱出来，通过缓缓引导，使孩子受挫的羞愧转化为奋起的决心。 　　2.2 增强孩子的性别意识，培养良好的性别观念。我国当前的教育现状是：托儿所、幼儿园、小学中很少有男性教师，这就减少了儿童与男性接触的机会，这对男孩子的损失尤其重大，因为他完全没有可模仿的榜样，不知道男人应该怎样待人接物和处理问题。使女孩子受到的损失是：长大成人后在男人面前感到无所措手足，紧张和羞涩。 　　2.3 培养孩子活泼、勇敢、自信、睿智等心理品质。在幼儿园里，作为教师的我经常可以看到这样的场景：父亲带着儿子到大型玩具区玩，有几个大点的孩子在大型攀爬器械上爬得兴高采烈，儿子看到别人玩得开心，自己也要上去，可是上去以后又害怕了，不敢往前爬：爸爸，快抱我下去。爸爸却回答：下来干什么？没事儿，往前爬！孩子在爸爸鼓励的眼光中终于爬上了顶峰。而这时候如果换作是妈妈，则可能会心疼地马上把孩子抱下来的，带孩子滑滑梯，坐转椅等比较不必冒险的玩具区去玩。父亲一般允许孩子去探索，妈妈总是拉着孩子的手，爸爸总是让小孩子自己在后面走或是在前面走，在车上也是这样，妈妈一般总是抱着孩子，而父亲甚至可以让小孩子自己吊在栏杆上晃来晃去。 　　2.4 父亲是孩子获取知识的引导者。这里讲的知识是具有抽象意义的知识，是一种探索精神，一种学习兴趣。母亲跟孩子游戏的时候总是拿玩具给他玩。父亲觉得玩具很烦，没什么意思。他用自己独特的交往方式和活动内容跟孩子玩，他们有时把自己变成大男孩、大朋友，和孩子一起跑跑跳跳，玩各种游戏，有时和孩子一起修理各种玩坏的玩具，有时他们会极有耐心地回答孩子们提出的各种为什么。当然，很少有父亲象母亲那样详细地把结果告诉给孩子，他们只会将大体地思路告诉孩子，然后就不耐烦地把问题扔给孩子。而当一个孩子把自己的问题问母亲的时候， 多数母亲会不要他动脑筋地把结果告诉他。看起来父亲是很粗糙的，其实正是