《字母表示数》ppt.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT6救师口小学备课表PAGE \* MERGEFORMAT6备课时间： 年 月 日PAGE \* MERGEFORMAT6课 题字母表示数班级学科四（2）数学课型新授课教学目标结合具体情境，会用字母表示数和数量关系，能用字母表示运算律和有关图形的计算公式。经历探索用字母表示数的活动，体会用字母表示数的必要性，发展抽象概括能力，渗透函数思想。教学重难点重点是“数”的变化。难点是体会“字母式”与“字母”在表示“数”的优缺点。学情分析课前准备课件教学活动设计环节一：用字母表示数（一）操作活动：初步了解用字母表示数操作： = 1 \* GB3 ①往黄袋子里装1支粉笔，问学生用数字几表示？ = 2 \* GB3 ②又往袋子里放3支粉笔，问学生用数字几表示？ = 3 \* GB3 ③ （藏到讲台下面）往袋子里放几支粉笔，问学生用数字几表示？讨论： = 1 \* GB3 ①为什么突然之间大家有了这么多答案？教师点明：碰到我们无法用确定的数来表示的时候，就用字母来表示。 = 2 \* GB3 ②这时袋子里的粉笔支数你想用什么字母表示呢？大家给了很多答案，为什么没有0、100等数字？ a比4大，但比100小，有一个范围。（板书：a＞4，a＜100）（二）、探究活动：深入感受用字母表示数的意义这里还有一个红袋子，老师又放粉笔