二年级语文下册木匠的房子ppt课件 湘教版.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 学习目标 1. 学习本课生字，并要求会写。 2.熟读课文，明白课文讲了些什么。 3.理解老人说的最后一名话的意思，体会木匠关爱他人的美好品质。 4.培养同学们关爱他人的良好品质。 词语接龙 例：敲门→门口→口语→语文 越过→( )→( )→( ) 世界→( )→( )→( ) 积累运用 照样子说话 例如：问题不是房子，而是心。 不是……而是…… 不是……而是…… 想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎样想？ 又是怎样做的？ 思考： 木匠的房子里最后容了几个人？都有哪些人？ 思考： 1. 木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人是怎么回答木匠的？ 2. 你是怎样理解老人说的话？ 完成练习 填 标 点 木匠问— —谁呀— — 老人说— —问题不是房子— 而是心—一个好人的心—容得下全世界的人— — 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化