体积与容积高效课堂导学案.docVIP

经二路小学高效课堂行动工具把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生经二路小学导学案科目：数学 年级：五年级课题体积与容积1课型新授课执笔人李 蓉使用时间学习目标通过童话故事和具体的实践活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体积与容积的概念。重点难点了解体积与容积的实际含义，初步理解体积与容积的概念。教学资源准备学习单 课件学法指导自主探究 合作交流学习过程学习过程预习导学1、回顾乌鸦喝水的故事。回答问题：聪明的乌鸦怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？ 2、对子互相说一说，教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器容纳的东西多？那些容器容纳的东西少？ 课堂研讨出示土豆和红薯，比一比，谁占的空间大呢？你有什么好办法？学习提示：组内交流比较的方法，并全班展示。学习提示：组内交流比较的方法，并全班展示。得出结论： 叫体积。 叫容积。巩固提升举例说一说生活中谁的体积大？谁的容积大？ 2、淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，笑笑只倒了2杯，你认为有这种可能吗？说一说你的想法。延伸拓展我会判断。（1）冰箱的容积就是冰箱的体