浅谈独生子女护士教育管理.docVIP

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浅谈独生子女护士教育管理

浅谈独生子女护士教育管理   摘要:本文主要分析了独生子女护士存在的问题,针对问题提出进行教育管理的措施及取得的成效,最后指出了对独生子女护士进行教育管理时应注意的问题。   关键词:独生子女护士;教育管理   随着独生子女毕业,越来越多的独生子女进入到护士的行业,使护士队伍中不可避免地出现了“独生子女问题”。因此,对独生子女护士进行教育管理是一个不可忽视的问题。   1独生子女护士存在的问题   1.1依赖性强,独立性差 因为独生子女从小很多事情都是家长包办,独生子女长期依赖家长,所以就造成了独生子女在独立生活适应能力方面显得比较薄弱。而护理工作则要求具有一定的独立性、条理性和计划性,在遇到患者突发情况时,要求必须迅速作出正确判断,挽救患者的生命。   1.2自我意识强,缺乏同情性 独生子女从小的生活环境就是全家人都在满足他们的要求,都是为他们服务,所以就造成了独生子女缺乏他人的关心和同 情[1]。而护理工作要求护士在工作中要多理解、关心患者,多与患者进行交流、沟通。   1.3固执任性,自制力较差 大部分独生子女都是在家长的呵护中长大,从小都是别人顺从自己,而且缺乏挫折体验,所以在工作中出现错误而受到批评时,固执任性,不能正确对待别人的意见,觉得委曲,容易闹情绪,不能控制自己的情绪,有时候容易把不满情绪发泄到患者身上,导致护患矛盾的产生。   1.4动手操作能力差 独生子女从小很多事情都是家长代劳,家长过分关照和爱护,使得一些独生子女从小养成了娇气 、懒惰 、动手能力差 、劳动观念薄弱等缺点。而护理是一项操作实践性很强的一门专业。护理的对象是患者,护理的目的是减轻患者的痛苦,挽救患者的生命,所以动手能力和操作技能是否娴熟是挽救患者的生命的关键。   1.5缺乏沟通交流技巧,分析、解决问题能力差 目前大部分独生子女护士因刚从学校毕业进入临床工作,没有临床工作经验,缺乏独立工作的能力,当遇到患者突发情况时或危重患者时,往往不知所措。同时在与患者交流时,因为缺乏实践经验,所以不能根据患者的职业、教育和疾病,进行有效地交流和开展健康心理教育。   2独生子女护士的教育管理   2.1加强护理理念学习,培养关怀意识 护理工作要求护士关心、照顾患者,减轻患者的痛苦,挽救患者的生命,由此可见护理是关怀患者的行为。所以在独生子女护士上岗前,要对其进行为岗前培训,介绍医院的院史与环境,学习职业道德规范、医院规章制度和护士礼仪规范与礼貌用语等。教育独生子女护士如何关心患者,培养关怀患者的意识和能力,并注意在临床护理中关怀患者的技巧和在护理实践中如何具体体现。通过教育培训使其在工作中能满足患者的各种需要,懂得和热爱生命,珍惜生命。   2.2加强自控能力培养,克服任性冲动 自控力,即自我控制的能力,指对一个人自身的冲动,感情,欲望施加的正确控制。对于独生子女护士应加强自控能力的培养。要引导独生子女护士做好自我调节,学会善于驾驭自己的感情,学会通过正确合理的途径来舒缓自己的情绪,而不能把情绪发泄到患者身上。教育独生子女护士患者是我们的服务对象,应该受到尊重,得到周到的服务。   2.3加强职业道德教育,培养慎独精神 独生子女护士进入临床工作后,由被照顾者角色转变为照顾者的角色,存在着角色转变的适应过程。所以在教育管理工作中要启发诱导她们尽快进入护士角色,多做换位思考,设身处地地站在患者角度考虑[2]。同时要加强职业道德教育,全心全意为患者服务,急患者之所急,想患者之所想,教育她们学会对患者的爱心和强烈的工作责任心,培养慎独精神[3]。   2.4加强技能训练,实行激励机制 在岗前培训中加强独生子女护士对基本护理操作的掌握,对其中出现的薄弱环节,应重点加强操作训练。并为独生子女护士积极创造学习提高的机会。如通过院内培训学习、参加各种形式的继续教育等,深化知识结构,在进行科室轮转时,选择临床经验丰富、基本功扎实、工作责任感强的高年资护师进行临床带教,指导独生子女护士与患者沟通交流、规范各种护理操作,指导急危重患者的处理,及时、准确、完整地书写护理记录,总结经验教训,在工作实践中培养独生子女护士的综合能力,适应临床工作的需要。同时实行激励机制,具体实施星级护理管理,制定星级护士量化考核标准,开展护理技术操作比赛,将年内的各种考核均纳入到星级护士考核中来,考核结果与护士的奖金挂钩。同时利用每年一度的护士节评选优秀护士,给予表彰。实行护理人员竞聘上岗制,调动独生子女护士的学习热情和工作积极性,促进护理质量的提高。   3对独生子女护士进行教育管理取得的成效   3.1职业道德和心理素质得到提高 通过进行教育管理,独生子女护士能意识到护理工作的重要性;在具体的护理工作中能耐心地给患者进行健康教育,面对患者的不理解言语和举动,能正确看待;在工作中不怕脏、不怕

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