义务教育2017学-年高中数学人教A版必修4示范教案：第二章第五节平面向量应用举例（第一课时）Word版含解析.docVIP

第二章第五节平面向量应用举例第一课时 教学分析 1．本节的目的是让学生加深对向量的认识，更好地体会向量这个工具的优越性．对于向量方法，就思路而言，几何中的向量方法完全与几何中的代数方法一致，不同的只是用“向量和向量运算”来代替“数和数的运算”．这就是把点、线、面等几何要素直接归结为向量，对这些向量借助于它们之间的运算进行讨论，然后把这些计算结果翻译成关于点、线、面的相应结果．代数方法的流程图可以简单地表述为： 则向量方法的流程图可以简单地表述为： 这就是本节给出的用向量方法解决几何问题的“三步曲”，也是本节的重点． 2．研究几何可以采取不同的方法，这些方法包括： 综合方法——不使用其他工具，对几何元素及其关系直接进行讨论； 解析方法——以数(代数式)和数(代数式)的运算为工具，对几何元素及其关系进行讨论； 向量方法——以向量和向量的运算为工具，对几何元素及其关系进行讨论； 分析方法——以微积分为工具，对几何元素及其关系进行讨论，等等． 前三种方法都是中学数学中出现的内容． 有些平面几何问题，利用向量方法求解比较容易．使用向量方法要点在于用向量表示线段或点，根据点与线之间的关系，建立向量等式，再根据向量的线性相关与无关的性质，得出向量的系数应满足的方程组，求出方程组的解，从而解决问题．使用向量方法时，要注意向量起点的选取，选取得当可使计算过程大大简化． 三维目标 1．通过平行四边形