直线与圆的位置关1.docVIP

PAGE PAGE 4编写人：邵凤颖 第一次上交日期： 2011-4-21中午 第二次上交日期 2011-4-22直线和圆的位置关系学习目标：会用“数、形”两种方法判断直线和圆的位置关系学习重点：1、判断直线和圆的位置关系 2、用直线和圆的方程解决问题学习难点：直线和圆的方程的应用学习过程：一、看教材126 — 127页例1结束1、用图形语言描述初中时我们判断直线和圆的位置关系共有_________种 ____________ ____________ __________图形：交点个数 方程解的个数 ———— ———— ———— 2、例1中判断直线和圆的位置关系时应用的是“数、形”两种方法，方法一是_____ 方法二是______。下面你自己来总结这两种方法的步骤：方法一： 方法二： eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,3)二、看教材例2，看明白回答问题：1、分析此题求的是____________，而已知它上的一点，所以设它的_________式，为什么没有考虑k不存在情况_____________________________2、解答中提到的“弦心距”指的是：_______________3、此题应用知识点：_________________________________________________________班级___________ 组 __________________ ____层学生 _____________三、按照你总结的“判断直线和圆的位置关系的步骤”选择一种方法做：教材128页 1 — 41、 2、 3、 4、 四、例题例1、已知P（）在圆的内部，试判断直线 与圆的位置关系。作图：过一点 A 作⊙О的切线 A图1 A 图2 能做_________条 能做_________条所以作⊙的切线的条数与_______________有关，此为“形”.例2、已知圆的方程 ，（1）求过点圆的切线方程（2）求过点 圆的切线方程（温馨提示：求圆的切线方程首先要判断______________）例3、求与y轴相切，圆心在直线上，且被直线截得的弦长为的圆的方程。例4、已知直线和圆相交于弦│AB│的长。思考题：m为何值时，直线和圆相交于P、Q两点，且满足ОP⊥ОQ。（О为坐标原点）一轮总结：_________________________________________________________课堂总结：_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________