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论技工教育中设计创造能力培养 　　[摘 要] 创造能力是设计师应具备的核心能力，它需要因地制宜地系统培养。针对目前国内技工教育中设计专业的蓬勃发展，可以通过开拓眼界、积累素材，培养细致观察的能力和习惯，培养分析能力，训练手绘表现技能，提高沟通表达能力这几个方面来综合提高学生的创造能力。 　　[关键词] 创造能力；培养；技工教育 　　[中图分类号] G718.1 [文献标识码] A 　　1 创造能力是设计师应具备的核心能力 　　设计是一种设想、一种运筹、一种计划，是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。而创造就是以一种新的方式去解决现实问题的活动。人类就是在不断地发现问题和不断地解决问题中进步的，可以说创造力是人类精神中的生命活力。纵观人类社会的发展历史，人类正是不断的发挥、运用创造力，才能与其他动物区别开来，并通过不断地改造生存环境，最终成为这个星球绝对的主宰者。工业化大生产蓬勃发展以后，一代代设计师也正是通过设计创新，充分发挥创造力，将新理念、新技术与产品完美结合，不断改变人们的生活方式，提高人们的生活水平。因此创新是设计的灵魂，创造能力是设计师应该具备的核心能力。 　　2 创造能力需要因地制宜地系统培养 　　创造潜力是人类与生俱来的，而创造能力的大小是可以通过后天的学习与训练得到不断提高的，这是通过研究和实践充分证实过的。创造能力的培养应该是一个系统的过程，一个通过量变积