北京课改版七下《两个强盗闯进了圆明园》课件2最新_3.pptVIP

两个强盗闯进了圆明园 ——雨果致巴特雷上尉的一封信;圆 明 园;圆明园介绍; 《两个强盗闯进了圆明园》学习要点 关于题目 ????本文是法国著名作家雨果给法国上尉巴特雷的信。雨果通过这封信使英法联军的暴行跃然纸上，同时强烈谴责了英法联军的这种无耻行径，表明了自己对于这次所谓的“胜利”的极大讽刺和他对于人类文化遗产的看法。;关于背景 ????1860年10月6日，上尉巴特雷随英法联军入侵北京，对圆明园进行丧心病狂的抢掠和焚烧。后来他写信给雨果，征求雨果对所谓“远征中国”的看法。雨果虽从未到过中国，却对圆明园十分了解。1861年11月25日雨果复信给巴特雷，他在回信中说圆明园是“世界奇迹”，它“绝无仅有,举世无双”，“堪称梦幻艺术之崇高典范”，有着“仙境般的建筑”。他着力描绘出了圆明园的梦幻奇景——它的质地，构建，色彩，园林，并强调了它是“为世界人民”而建，是历史的结晶，“属于全人类”，令世界上所有的艺术家，诗人，哲学家赞美;的“亚洲文明的剪影”。然而“这个奇迹现已不复存在了”。 ????在本文中，作家本着自己的良知和正义感，本着他对中华文明的衷心仰慕之情，强烈谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。;人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》《悲惨世界》等长篇小说。 ????雨果为法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。他才华横溢，创作力经久不衰，文学生涯达半个世纪之久。被誉为十九世纪法国浪漫主义最杰出的代表。他一生经历了漫长而动荡的历史时期，他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。 ????1885年，雨果逝世。法国人民为这位伟大的诗人举行了国葬。他的遗体被安葬在专门安葬伟人的先贤祠。;一、基础知识 ?1．给下列加粗字注音 缀满（zhuì）　绸缎（chóu） 珐琅（fà）（láng）　　　 瞥见（piē） 晨曦　（xī） 制裁（cái） 箱箧（qiè）　　　? ? 2．多音字注音并组词 ??;?3．形似字 ??;?4．解释下列词语 ? 晨曦：清晨的阳光。 ?? 剪影：比喻对于事物轮廓的描写。 ?? 洗劫：把??个地方或一家人家的财物抢光。 ?? 不可名状：没法用语言形容。状：描绘。 ?? 荡然无存：形容原有的东西全部失去。 荡然：空无所有的样子了。;二、课文学习 ????本课通过法国作家雨果的一封书信，反映了当年英法联军远征中国并烧毁圆明园的罪恶行径，以及对圆明园遭到焚毁的痛惜，表达了作者对两国政府所犯下的罪行的痛斥，极其鲜明地表示出了自己的态度。?? ?1．结构分析 ??文章共分为三个部分: ??第一部分（第1段）：交代写信的缘由。 ??以欲擒先纵的笔法摆出了巴特雷上尉来信的目的和观点。开始是交待背景，告诉读者为什么要写这封信,说明这是一封应答之信,并由此结构了全篇“驳论”的构思。;第二部分（第2－9段）：热情赞美圆明园的辉煌灿烂，强烈谴责英法联军的侵略罪行。 ??文章于对比中为我们展现出了圆明园的美丽图景。作者先不直接回答巴特雷提出的问题,而是将笔锋一转,在对比中,在描写中,在夹叙夹议中,赞美了圆明园这个“绝无仅有,举世无双的杰作”和“堪称梦幻艺术之崇高典范”,蕴含着诗一样的韵味。 ??第三部分（最后一段）：以一句“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”结束全文，呼应开头，一气呵成。以辛辣的笔墨痛斥了英法强盗的罪恶行径。行文以形象的描述和辛辣的嘲讽将英法联军的无耻行径暴露无遗；同时又寓情于理，;直抒胸臆,痛斥强盗对于文明的摧残和毁灭。 ?2．第四段在文章中起到了什么样的作用? ??【明确】承上启下的作用。 3．仔细阅读第五段，欣赏作者的语言特色，看作者是怎样描写英法联军的丑态的。 ??【明确】从作者说笑般的描绘中，体会到作者对英法联军的极大讽刺，和读者的思想产生共鸣。 ?4．第六段使用了什么修辞方法?　　 ??【明确】反语。?所谓“文明”其实是“野蛮”，就是对人类文明的破坏毁灭。所谓“野蛮”正是人类文明之所在。 ?5．第七段作者所说的“治人者”和“治于人者”;分别指的是谁？作者在第七段要表达的观点是什么？ ??【明确】“治人者”指的是政府，而“治于人者”指的是人民。 要把政府和人民分清楚。圆明园被毁是当时英法帝国的罪行，英法人民对此没有责任。人民并不希望这样，不要把罪行加到英法人民的头上。 6．作者作为一个法国人，在第八段中对法国政府的态度是怎样的?从哪些词语可以表现出来? ??【明确】从“赃物”、“富丽堂皇的破烂”、“解放了的干干净净的”等词句中看出作者认为这是法国政府的耻辱。;1．雨果，________国作家，代表作有小说_________、__________、________