因数及倍数.docVIP

周次 1课题：因数和倍数?第（ 3 ）课时教学目标1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数；4、培养学生的观察能力。教学重点掌握找一个数的因数和倍数的方法。教学难点能熟练地找一个数的因数和倍数。教学准备挂图板书设计 因数和倍数 如果a×b=c,那么我们可以说a、b是c的因数，c是a、b的倍数。（a、b、c都是不为0的整数） 一个数的因数的个数是有限的。一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数一个数的倍数是无限的。教学过程一．导入新课 师：今天我们要开始学习第二单元的知识，把书翻到12页，看最上面的那幅图，图中有2排飞机，每排有5架飞机，我们呢可以列出一个乘法算式是？（板书：2×6=12）、 师：所以我们说2和6是12的因数，12师2的倍数，也是6的倍数。这就是我们这节课要学习的内容。（板书：因数和倍数）二．探究新知师：那么是不是只有2×6等于12呢？ 师：3×4也等于12，所以说3和4也是12的因数，12也是3和4的倍数。（板书：3×4=12） 师：我们可以看到，2、6、3、4都是12的因数，12也是2、6、3、4、的倍数。看下面小