数据的分析和比较.docVIP

　　　　七年级数学（下册）教案　　　　　　　　　　　　　2010年上期PAGE PAGE 5第6章　数据的分析与比较第1课时课题：6.1.1 从平均数到加权平均数一．教学目标 1.会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响.2.理解算术平均数和加权平均数的联系和区别,并能利用它们解决一些现实问题.二．教学重点:会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响,认识到权的重要性.三．教学难点:探索算术平均数和加权平均数的联系和区别.四、教学过程：（一）、前置性预习:自学课本P147-150（二）学生课前完成前置性练习1.学校小记者团在八年级招聘一名小记者,招聘办法是:每人提供上学期期末考试各科平均成绩,进行现场作文比赛以及口头表达能力测试.应聘者的三项成绩按4：4：2的比例计算出个人总分,招聘按成绩录用,下表是小莹、小亮和大刚3位应聘者的各项成绩,他们测试的个人总分分别是多少?招聘者姓名期末各科平均成绩／分作文比赛成绩／分口头表达能力测试成绩／分小莹889695小亮919095大刚828293提示：在例题中,每个应聘者的期末各科平均成绩,作文比赛成绩和口头表达能力测试成绩是三个数据,在选聘小记者时,这些数据的重要程度(比重)是不同的．2、在学校的卫生检查中,规定各班的教室卫生成绩占30％,环境卫生成绩占40％,个人卫生成绩占30％.八年级一班这三项成绩分别为85分,90分和95分,求