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石家庄学院校园体育文化建设取得主要突破与存在问题分析 　　摘 要：高校校园体育文化是高校校园文化的重要组成部分，在促进大学生身心健康、丰富校园生活、促进校园精神文明建设等方面发挥着重要的作用。本研究在已有研究的基础上，采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法，分析石家庄学院校园体育文化建设所取得的成就和存在的不足，并从内外因的角度分析制约石家庄学院校园体育文化建设的因素。 　　关键词：石家庄学院 校园体育文化 突破与问题 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（b）-0203-02 　　校园体育文化是在校园环境中以学生为主体、教师为主导，以促进学生身心全面发展为目标，以身体练习为手段，以各类体育知识为主要内容的物质和精神成果的总和。高校校园体育文化是高校校园文化中不可或缺的组成部分，在促进大学生身心健康、丰富校园生活、促进校园精神文明建设等方面发挥着重要的作用。校园体育文化主要由四个层面构成：第一，物质层面，主要包括体育设施、体育器材、体育雕塑、体育服装等体育形态。第二，制度层面，指对学校体育起规范作用的各种法规、条例、规章制度、裁判规则等。第三，行为层面，指师生在体育实践活动中以约定俗成的方式构成的体育行为规范。第四，精神层面，主要包括体育思维方式、体育审美情趣和体育价值观念[1]。本文以石家庄学院校园体育文化作为切入点进行研究，分析我校在校园体育文化建设方面取得的成就，存在的不足，探究造成我校校园体育文化建设中存在问题的原因。 　　1 我校校园体育文化建设现状 　　1.1 取得的成就 　　校园体育文化主要由物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面构成。尽管石家庄学院从2004年才升为本科院校，但一直以来都有着非常良好的体育传统，在校园体育文化建设方面取得了突出的成绩。 　　1.1.1 校园体育物质文化建设初具规模 　　尽管发展晚、起步慢，但作为一所新升本科院校，我校在校园物质文化建设方面取得了初步的成绩。体育场地设施方面，拥有高标准塑胶田径场两个，土质标准田径场两个，室外网球、篮、排球场30个，球类馆、体操馆、武术艺体馆、舞蹈馆、游泳池、健身中心各一个，还有新建的拓展基地、攀岩基地及待建综合馆、游泳馆各一个。这些场地设施保证了体育专业教学与训练及其他专业学生学习与锻炼的需要。此外，学校在体育书籍、数据库方面也加大投入，满足了教学与科研的需要。 　　1.1.2 校园体育制度文化建设更趋完善 　　学校历任领导都非常重要校园体育文化的开展和建设。学院的一名副院长作为与体育系联系的校领导，全力支持和负责体育系的工作。其他校领导也经常到体育系检查指导工作。体育系举办的大型活动都有学院领导到场观看。2012年学校成立了体育工作委员会，负责领导和管理学校的体育工作。此外，在资金投入，体育场馆的筹建与维修、学校体育竞赛活动的开展等方面学校也给予了高度的重视和支持。在阳光体育活动的开展与评优评先、各个项目的竞赛、大型体育活动的组织与管理等方面都有较为规范的规章制度，这也在很大程度上保障了校园体育文化的建设与开展。我校在2011年河北省普通高校体育部年度工作状态综合评定中，被河北省教育厅思政体卫处和河北省大学体育协会评为“先进体育工作部”。 　　1.1.3 校园体育行为文化建设丰富多彩 　　第一，课外活动丰富多彩。 　　为了提高学生的身心健康水平，从学校到各个院系都非常重视“阳光体育”活动的开展。在每年的学校运动会上，都会对在推动“阳光体育”活动中表现积极的院系进行物质和精神表彰。各个院系也非常重视，拨付经费，为学生配备体育文化水平，并积极探讨进一步深入推进“阳光体育”的新思路、新方法，先后开展了“宿舍对对碰”、快乐晨跑、系列优秀运动员选拔赛、趣味运动会、“阳光健身”健康主题讲座等活动，进一步丰富了学生的课外活动，也提升了学生的身心健康。 　　第二，大型运动会与各种竞赛活动形成规模。 　　我校积极参加省内外举办的各种项目的竞赛活动，并屡获佳绩。在河北省大学生运动会、河北省大学生武术比赛、石家庄市跆拳道公开赛等重要省市级赛事中屡获佳绩，为院系和学校争得了荣誉。此外，每年我系都会陆续承办羽毛球、交谊舞、健美操、篮球、足球、乒乓球、队列队形广播体操、拔河、长跑等全校性体育赛事，吸引了各个院系学生的积极参与，通过举办众多内容丰富、形式多样的体育竞赛活动，极大地促进了我校体育活动的蓬勃开展，增强了学生的健身意识，提高了学生的身体素质，进一步营造了健康和谐的校园体育文化氛围。 　　第三，学术讲座与论坛影响扩大。 　　学校和体育系不断邀请国内外著名专家、学者和裁判来学校做专题讲座，进行现场指导。如2010年邀请加拿大约克大学的约瑟夫?列维教授来校做了“体育文化认同”的学术报告；2011年邀请国际级篮球裁