三数下第七单元教案（第四、五课时）.docVIP

第四、五课时 简单的小数加减法 教学内容： 教材第95-98页例3、例4，“做一做”及练习二十二相关题目。 教学目标： 1、理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。 2、学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。 3、培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。　　 教学重点、难点： 小数加、减法的意义和计算方法。理解“小数点对齐”的道理。 教具、学具准备： 商品标价。 教学过程： 一、情景导入揭题： 认一认商品的标价。 二、明确学习目标：1、理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。 2、学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。 三、指导学生学习标杆题，展示、反思、点拨：（一）学习探究新知，引导学生学习例3 （1）出示主题图：看图，说说图上画了什么？你从图中获得什么信息？ 你能提出什么数学问题？ 　　（2）教师根据学生获得的信息所提出的数学问题板书在黑板上。 　　（3）教师从学生的众多问题中选择一个加法的问题和一个减法的问题。我们今天就来解决这两个问题。 （4）（教师选择例3）提问：该怎么解决？小组讨论解决的方法。教师巡视，及时掌握学生讨论情况。 （5）集体反馈。 教师引导学生从自己的学习实际情况出发，寻找适合自己知识水平的解决方法。 （6）集体讨论：0.6+0.8 教师先提示：这道式子是小数加法。