八年级生物下册137 病毒ppt课件 北京课改版.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 八年级下册 13.7 病毒 本节目标 （１）了解病毒的大小、形态、结构、生命活动的特点及其种类等。 （２）认识病毒对人类既有有益的一面，又有有害的一面。 情境导入 病毒会给人类造成巨大危害帮助学生养成正确与防病毒性疾病的良好卫生习惯，并确立积极、健康的生活态度。 预习反馈 1．病毒没有_____________结构，由蛋白质外壳和_____________组成． 2.生物界千姿百态，生物种类极其繁多，个体差异很大．但绝人多数生物体结构和功能的基本单位是_________． 细胞 遗传物质 细胞 课堂探究 病毒 病毒（Virus)由一种核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质（Protein）构成或仅由蛋白质构成（如朊病毒）。病毒个体微小，结构简单。病毒没有细胞结构，由于没有实现新陈代谢所必需的基本系统，所以病毒自身不能复制。但是当它接触到宿主细胞时，便脱去蛋白质外套，它的核酸（基因）侵入宿主细胞内，借助后者的复制系统，按照病毒基因的指令复制新的病毒。 目前，科学界公认的对病毒的定义是只能在活着的宿主细胞内复制的感染源。 病毒特征 病毒是颗粒很小、以纳米为测量单位、结构简单、寄生性严格，以复制进行繁殖的一类非细胞型微生物。病毒是比细菌还小、没有细胞结构、只能在细胞中增殖的微生物。由蛋白质和核酸组成。 大部分要用电子显微镜才能观察到。 课堂探究 课堂探究 病毒主要特点 ①形体极其微小，一般都能通过细菌滤器，因此病毒原叫“滤过性病毒”，必须在电子显微镜下才能观察。 ②没有细胞构造，其主要成分仅为核酸和蛋白质两种，故又称“分子生物”； ③每一种病毒只含一种核酸，不是DNA就是RNA。 ④既无产能酶系，也无蛋白质和核酸合成酶系，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分。 ⑤以核酸和蛋白质等“元件”的装配实现其大量繁殖。 ⑥在离体条件下，能以无生命的生物大分子状态存在，并长期保持其侵染活力。 ⑦对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感。 ⑧有些病毒的核酸还能整合到宿主的基因组中，并诱发潜伏性感染。 ⑨还有些病毒是没有DNA或RNA的，例如朊病毒。严格来讲阮病毒不是病毒，它是亚病毒，亚病毒是类似于病毒，但是只有RNA或只有蛋白质的一种类生物，阮病毒属于只有蛋白质的那一类，它以病毒为寄主。 课堂探究 ⑨还有些病毒是没有DNA或RNA的，例如朊病毒。严格来讲阮病毒不是病毒，它是亚病毒，亚病毒是类似于病毒，但是只有RNA或只有蛋白质的一种类生物，阮病毒属于只有蛋白质的那一类，它以病毒为寄主。 病毒的分类： 从遗传物质分类：DNA病毒、RNA病毒、蛋白质病毒（如：朊病毒） 从病毒结构分类：真病毒（Euvirus，简称病毒）和亚病毒（Subvirus，包括类病毒、拟病毒、朊病毒） 从寄主类型分类：噬菌体（细菌病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、动物病毒（如禽流感病毒、天花病毒、HⅣ等） 从性质来分：温和病毒（例如HⅣ）、烈性病毒（例如狂犬病毒）。 课堂探究 课堂探究 课堂探究 病毒的形态 ⑴球状病毒；⑵杆状病毒；⑶砖形病毒；⑷冠状病毒；⑸丝状病毒 ⑹链状病毒；⑺有包膜的球状病毒；⑻具有球状头部的病毒；⑼封于包含体内的昆虫病毒。 病毒粒的对称体制： 病毒粒的对称体制只有两种，即螺旋对称（代表烟草花叶病毒）和二十面体对称（等轴对称，代表腺病毒）。一些结构较复杂的病毒，实质上是上述两种对称相结合的结果，故称作复合对称（代表T偶数噬菌体） 病毒的大小 多数病毒直径在100nm(20~200nm），较大的病毒直径为300－450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米 课堂探究 课堂探究 病毒的结构 1.病毒的基本结构有核心和衣壳，二者形成核衣壳。核心位于病毒体的中心，为核酸，为病毒的复制、遗传和变异提供遗传信息；衣壳是包围在核酸外面的蛋白质外壳。 衣壳的功能：①具有抗原性；②保护核酸；③介导病毒与宿主细胞结合。 2.病毒的辅助结构 有些病毒核衣壳外还有一层脂蛋白双层膜状结构，是病毒以出芽方式释放，穿过宿主细胞膜或核膜时获得的，称之为包膜。在包膜表面有病毒编码的糖蛋白，镶嵌成钉状突起，称为刺突。有包膜病毒对有机溶剂敏感。 包膜功能：①保护核衣壳；②促进病毒与宿主细胞的吸附；③具有抗原性。 典例分析 例1下列哪组