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基于“五觉”系统多媒体教学课件设计 　　【摘要】本文以教学环境为背景，引入人因工程学中的“感觉系统”与“人机系统”的相关知识，阐述如何将这些知识用在多媒体教学课件的设计中，主要说明了课件设计中如何考虑“视觉”、“听觉”、“嗅觉”、“触觉”和“味觉”等形式与课件的有效结合，以期形成一个高效的人机系统。 　　【关键词】多媒体 课件 感觉 系统 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0021-01 　　依托现代教育技术，现代化教学已经形成了以课本教材、电子教案、多媒体教学课件等立体化资源为工具，以交互式、个性化为特点的新型教学模式。其中， 课件作为教学信息的承载体，其设计的科学性对课堂教学质量有着重要的影响。创新多媒体课件设计的新思路，为课件的制作和应用提供指导，已成为各教师迫切需要解决的问题之一。视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等“五觉”作为人接受外部环境刺激的形式，感觉的内容会在很大程度上影响教学效果。融入“五觉”要素为我们提供了课件设计的新方向。 　　一、以“视觉”为主导，设计合理的人机界面 　　对于多媒体教学而言，知识信息的传递主要是通过课件的视觉语言来实现，整个教学过程中视觉应用最为频繁。因此，在课件设计中，应以 “视觉”效果为主导。其中人机界面是人机交流的主要窗口，首要考虑的设计因素。应重视以下几点。 　　1.内容 　　课件