2017春四小二下数集体备课记录表(六).docVIP

东川区第四小学集体备课记录表学期:2017年春 年级： 二年级 学科： 数学 第 六 单元主题有余数的除法 参加人员张家文、张兴会、向云华、蔡廷青时间2017.4.26.地点二年级办公室主讲人蔡廷青备课记录教学重难点教学方法1. 理解有余数除法的意义和有余数除法的计算方法。2. 理解余数比除数小的道理。创设生动有趣的教学氛围进行教学。本单元属于计算教学，相对比较枯燥，所以创设生动有趣的教学氛围非常重要。教学时，我们要充分利用教材设计的生活素材，激发学生的学习兴趣，让学生在有体验的情境中提出相应的数学问题并解决问题，这有利于学生理解有余数除法的意义，感受学习数学的乐趣。注重动手操作，丰富直观表象。动手操作是学生理解有余数除法的意义的基础。没有丰富的直观感受，很难形成清晰的概念，尤其对后续学习笔算除法造成困难。所以，注重操作、直观演示等活动，在本单元就显得尤为重要。教学中我们要充分发挥学生主观能动性，引导学生在观察、猜想、操作、比较等活动中、探究知识，建构知识。引导学生用有余数的除法解决简单的实际问题。在本单元中，从情境的创设到练习的设计，都非常注重与生活实际的密切联系。教学时，我们应该利用好这些素材，使学生体会到为了解决实际问题，很有必要学习有余数的除法，同时发展学生解决实际问题的能力。研讨记录研 讨 问 题研讨交流（解决问题）例1是有余数除法的意义、算