义务教育2017学-年高中数学人教A版选修2-3教案：3.2独立性检验的基本思想及其初步应用第一课时Word版含解析.docVIP

3．2　独立性检验的基本思想及其初步应用 教材分析　　　　　 1．教材的地位和作用 独立性检验是一种重要的统计方法，也是统计学中很常用的方法，更是高中数学新教材的新增内容．本节内容将反证法与独立性检验进行了合理整合，将假设检验的思想应用到实际生活中去． 教材的设计还原了数学的本源、本质，是对“观察发现、抽象概括、感性到理性”等数学认知规律的提炼与总结，能让学生充分体会数学的发生、发展． 2．课时划分 独立性检验的基本思想及其初步应用的教学分三个课时完成：第1课时内容为直观判断两个分类变量是否有关系的基本方法；第2课时内容为独立性检验的基本思想；第3课时内容为独立性检验的初步应用． 第一课时 教学目标　　　　　 知识与技能 结合生活实例了解分类变量的概念，了解直观判断分类变量相关性的方法，了解列联表和等高条形图的特点． 过程与方法 通过探索、研究、总结等方式使判断分类变量是否有关系的方法呈现在学生面前，使学生体会用样本来研究总体的思想． 情感、态度与价值观 通过学习本节课培养学生思维的批判性，深化学生对数学意义的理解，激发学习兴趣，认识数学的科学价值、应用价值和文化价值；通过探究学习培养学生互助合作的学习习惯，形成良好的思维品质和锲而不舍的钻研精神． 重点难点　　　　　 教学重点：直观判断分类变量是否有关系的方法． 教学难点：如何根据列联表和等高条形图来判断分类变量是否有关系． 提