义务教育2016年-级秋季6年级即学即练答案.docVIP

6年级1 解决问题的策略——列举法情境分析：1路和2路公汽的发车是有规律的，1路是每隔10分钟发车一次，2路是每隔15分钟发车一次，我们不妨用表格把它们的每次发车时间记录下来，再找出第一个同一发车时间点就知道了。车次12345…1路6:206:306:406:507:00…2路6:206:356:507:057:20…由此可知，6:50是第二次同时发车的。例1： 即学即练：此题用列举法：选一个数有4、5、7； 选两个数有45、47、54、57、74、75； 选三个数有457、475、547、574、745、754；由此可见，可以组成15个不同的自然数。例2：即学即练2×3=6种例3： 即学即练此题用列举法。5+5；5+2+2+1；2+2+2+2+2；2+2+2+2+1+1；小奥付门票有4种方式。例4： 即学即练5×4÷２＝10种例５：即学即练全部列举共15个，减去重复的7个，不同的商有8个。2 解决问题的策略——假设法例1：即学即练鸡54只，兔34只例2 即学即练9.6天例3： 即学即练1元26枚，5角14枚。例4：即学即练39千克例5：即学即练16道3 分数乘法例1：即学即练（1） （2）1.65例2 即学即练（1）74 （2）例3： 即学即练61例4：即学即练50例5：即学即练4 奇思妙想——分数的简便运算（一）例1：即学即练：111116