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s版二年级下册《假如》第二课时教学设计 鹤壁市淇滨小学 李淑琴教学目标：1.感受小姑娘关爱他人，希望带给别人 快乐的美好心灵。2.有感情地朗读全文。3.有关爱他人，美化环境的愿望,能把小诗续写下去。 教学重点： 有感情的朗读课文，体会小姑娘的善良。教学难点：有关爱他人、关心环境的愿望，能把小诗续写下去 教学准备：多媒体课件ppt教学过程：一、定向诱导同学们，你们听过《神笔马良》的故事吗？那马良的神笔神在什么地方呢？（画什么都能变成真的）幻灯片出示马良拿神笔在墙上作画的图片，师讲述神笔马良的故事：马良专给穷人画画，要什么就画什么，画什么就有什么。他给关在监牢的百姓画了一扇门，门咯吱一推，百姓都逃了出去；他给干枯的庄稼画上了水车，风一摇，清凉的河水就流到了田地里。贪财的大官知道了想让马良画一座金山。聪明的马良把金山画在了无边无际的大海中，大官们乘着船去运金子，马良又画上了几道粗粗的风，呼呼——海里涌起滚滚的波涛，海水咆哮起来，海浪掀翻了大船，大官们沉到了深深的海底。同学们，你想不想拥有这样的一支神笔呢？今天就让我们继续学习《假如》，学完这一课，你就可以得到一支马良的神笔！2. 先让我们来复习上节课学过的生词寒风 袭击 遥远 觅食 饿得哭泣 不幸 叹息 金色的太阳 好吃的谷粒 一双好腿 （生自己练读词语，指名