20以内进位加法整理及复习.docVIP

《20以内的进位加法整理和复习》教学设计解放路小学 郭佳莹教学目标：1.通过对20以内数进位加法的复习与整理，使学生能正确熟练的计算。2.使学生学会有序思考，渗透数学思想。3.培养认真审题和细心检查的好习惯。教学重点：复习20以内进位加法。教学难点：总结复习方法，学习审题和检查的方法，养成认真审题和细心检查的好习惯。教学用具：课件教学过程：一、复习导入1 、我们已经学习了20以内的进位加法，今天呀,老师给小朋友们带了一些数学题卡,谁来读一读、算一算？课件出示口算题，学生口答。2、师:刚刚小朋友们算的这些算式都是20以内的进位加法,其实20以内的进位加法还有很多。（课件出现很多题目杂乱的堆叠在一起）师：同学们，你们觉得这些卡片怎么样？生：很多，很乱。师：那你能帮他们分分类么？生1：按得数分生2：按其中一个加数是几分类师：同学们回答得都很不错，那么今天我们就一起来复习20以内的进位加法。（板书：20以内的进位加法复习）3、根据学生的回答，出示整理好的20以内进位加法表。二． 观察表格，发现规律。1．师：竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。引导生回答：（1）从左到右，各行是按照9加几、8加几、……的顺序排列的。（2）每一竖行的第一个加数都一样，第一行是9，第二行是8，第三行是7……。（3）每一竖行的第二个加数都是从小到大排列的，如加2，加3，加4……（4）