2016届九年级语文下册第六单元 第19课《醉翁亭记》ppt课件 北京课改版_1.pptVIP

　　不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面。树林里渐渐昏暗了，鸟雀到处鸣叫。游人离去，鸟雀就欢乐起来。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不懂人的乐趣，人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵人欧阳修。 第4段，写太守醉游归来，自得其乐。 1、本段中的乐有哪三种情境？ 一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。 2、写这些有何作用？ 以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。 合作探究： 1、找出含有“乐”字的句子，想想作者写了哪几种“乐”？ 山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐 2、本文以“乐”为线索，它与“醉”的关系？ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”， “醉”和“乐”是相互统一的。“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”——与民同乐。 “蔚然而深秀者，琅琊也。” 美图配美文 “水声潺潺而泻出于两峰之间” 若夫日出而林霏开 表顺承 云归而岩穴暝 聚拢 昏暗 野芳发而幽香 开放 佳木秀而繁阴 发荣滋长 风霜高洁 高爽 水落而石出者， 山间之四时也。 显露 四季 第四段中乐有哪三中情境？ 本段中“乐”的三种情境是“ 一、禽鸟之乐； 二、游人之乐； 三、太