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网络对青少年社会化影响、成因及对策分析 　　摘 要：在信息时代，青少年不可避免地会受到网络的影响，同时由于他们正处于青春期，所以在学习、交友、家庭教育等方面不可避免地会遇到大量的问题和冲突，青少年网络成瘾问题日渐突出。要了解网络对青少年社会化的影响，首先必须了解造成青少年网络成瘾的社会背景和原因，本文针对此问题进行了探讨，并提出了相关对策。 　　关键词：网络环境；青少年；社会化 　　一、网络化环境对青少年社会化的影响及新特征 　　1.网络化与教育的概念界定 　　（1）社会化概念的界定。所谓社会化，是指自然人成长为社会人的过程。从一定的意义上讲，刚出生的婴儿是同其他动物无多大差别的生物人或自然人。社会通过各种教育形式，使自然人逐渐学习社会知识、技能与规范，从而形成自觉遵守与维护社会秩序的价值观念和行为方式，成为社会人。 　　（2）网络化与教育的概念界定。网络是信息生产、使用、分配的虚拟环境和空间。网络具有一些独特的特征：一是渗透性，它使信息的传递无处不在，无时不有；二是它拥有最大量的信息和最快捷的传播速度；三是信息的多样化；四是虚拟性，它能为人们创造出各种各样的虚拟生活空间，并且在这种虚拟空间里，人们的交流可以不受时间和空间的限制。 　　2.网络化环境对青少年社会化的影响 　　网络的出现对社会发展影响至深，雷?哈蒙德曾经说过：“全球电脑网络的发展将成为塑造这个星球上生活的决定性因素。”我们可以设想，电脑网络的出现将会像铁器和机器一样，从最初的一种物质性工具，发展成为一种文化，并带来新的生活方式。近年来，出于对这个问题的关注，笔者认为网络化环境对青少年的社会化的影响主要表现在如下几个方面。 　　（1）网络化环境对青少年社会化的积极影响。目前，我国社会网络化趋势越来越明显，它带给青少年的积极影响是多方面的。如网络活动的自主性、平等性迎合了青少年的心理发展需求；网络正成为青少年获取信息和沟通外部世界的重要途径，有利于青少年现代观念的形成；网络改变着青少年的学习方式，有利于青少年现代素质能力的养成???网络改变着代际之间知识的分配比例和社会互动方式，从而促使新型师生关系和亲子关系的出现；网络为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。 　　（2）网络化环境对青少年社会化的消极影响。事物都是有两面性的，网络化环境对青少年社会化的消极影响也是不可忽视的。如：网上的“文化侵略”对青少年意识形态以及人生观、价值观、道德观的影响；网络色情等信息对青少年的诱惑与侵害无处不在，防不胜防，对青少年心理健康成长造成不良影响，可能引起青少年道德意识不强、社会责任感下降，影响青少年正确的人生观、价值观的形成等。 　　（3）网络化环境下青少年社会化的新特征。传统的社会化媒介的作用正在弱化网络在信息传递上的独特优势，如信息呈现的直观性、多样性、互动性等，这些特征恰好迎合了青少年接受新事物方式上的喜好，自然使得青少年对从网络上获取信息“情有独钟”。这样在对青少年社会化的影响上，网络对传统的影响因素造成一种强烈的冲击。具体表现为：师长的权威逐渐弱化并有可能被瓦解；现实的社会组织对青少年社会化的影响被弱化；主流媒体对青少年的引导功能被弱化。 　　同时，网络对青少年社会化的影响具有很强的不可控性。在网络出现之前，影响学生社会化的因素是多种多样的，但是，所有的这些因素在某种程度上都是可控的，家长、学校、社会、国家依据他们的权威地位以及他们对提供信息渠道的控制权，来决定要向青少年提供哪些信息，提供多少信息等。 　　二、造成青少年网络成瘾的原因 　　1.网络的普及 　　自1994年中国成为国际互联网成员以来，无论是网站数量还是网民数量都在迅速地增长。网络的普及已不再是一种预言，而是摆在我们面前的事实。与过去相比，人们接触网络变得极为便捷，可以说人们将使用网络看成是对流行的一种追赶。在这股潮流中，青少年更是占据了主导地位。但青少年常常缺乏自我克制能力，久而久之，就会陷入网络成瘾的泥潭之中，不能自拔。 　　2.学习的压力 　　目前，我国的教育资源相对稀缺，这就导致社会在人才的选拔与培养上还固守过去以考试为准绳的模式。为了缓解学习上的压力、得到他人的认同，青少年容易将注意力转移到其他方面。而网络由于具有便捷性和匿名性等特征，最有可能成为青少年的选择。在这种虚拟的环境下，现实生活中无法获得的尊重和认可成就成为了鼓励青少年继续使用网络的“强化物”，将他们困在网络之中。 　　3.交往失败 　　正如马斯洛在其需要层次理论中所说的那样，人在满足了其基本需要之后，还会有更高的交往需要。青春期少年在这一方面表现得尤为突出，他们渴望能够结交朋友，特别是异性朋友。但是部分青少年性格内向，生活中缺乏交流，有的甚至还有自卑感，这些都使得他们容易交