《七月的天山》教学设计三稿.docxVIP

　 《七月的天山》教学设计袁全静一 教学目标知识与技能　　　1、认识生字新词。　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。过程与方法　　　3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。情感态度与价值观　　　4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。二 教学重难点：目标2、目标3三 课前准备　　　挂图：画有导游线路的小黑板；天山景物课件。　　　教学重、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。四 教学过程（一）用设境式教学导语引入新课　　同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？　　唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”清代诗人洪亮吉也有诗云：“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。”现代散文家汪曾祺也在《早发乌苏望天山》一诗中赞道：“苍苍浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳，不假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。那就让我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！　　（二）出示课题，明确学习任务　　1、读课题，学生利用资料介