浅谈《看云识天气》一课多媒体教学设计.docVIP

浅谈《看云识天气》一课多媒体教学设计 　　《看云识天气》是一篇科普文章，是人教版语文教材七年级上册第四单元的第二篇课文。本文作者用生动形象的语言介绍了云和天气的关系。根据教学大纲的要求，该课文的教学要注重以下三个方面：一是引导学生了解本文的主要内容，通过绘制表格，了解云、云彩的特征以及天气征兆；二是巩固复习第三单元比喻这一修辞手法，积累文中的比喻句，并领会这一修辞手法的好处；丰富学生的学科知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力也是本文的基本教学目标。同时还要锻炼学生用较快的速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动中获得一些搜集资料和研究问题的方法；品味文章生动优美的语言，激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。因此在教学过程中，教师采用多媒体教学的方法，并配备相关的视频图片，指导学生快速阅读课文，概括内容要点，理清文章思路，更直观的理解云的变化和识记各种云的不同，是提高课堂教学效率最有效的方法。 　　1.教学目标设计 　　结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观”三个维度，我将本课的教学目标确定为：（1）快速阅读课文，概括课文要点，了解云与天气变化的关系；（2）通过品读课文中优美句段，体会本文语言准确生动的特点； 　　（3）通过拓展延伸、作业布置，培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。