严朴艳公开课教案《小河与青草》教案设计.docVIP

《小河与青草》教案设计教案背景1、面向学生：小学 2、学科：语文3、课时：第二课时4、学生课前准备：（1）预习阅读课文《小河与青草》（2）搜索家、工厂或学校附近小河和青草的图片设计意图：通过搜索图片，让学生了解了解学校、家、工厂或街道周围的小河，有那些小河受污染的，并向家长了解河水浑浊的原因。二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，体会人物对话时的不同语气。2、 理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。3、掌握本课9个生字，会读5个二类字。设计意图：本课将运用“自读、自学、自悟、探究、合作”的教学方法学习这篇课文。让学生通过自读、自学来梳理，质疑。教学中以读为主，以读代讲，在读中培养学生的语感。根据低年级学生的年龄和思维特点，课堂利用多媒体这一具体形象化的教学手段，提高学生对语言文字敏锐的感受能力，使学生知道：河水的清澈离不开小草对河岸泥土的紧紧拥抱，小草的碧绿也离不开小河充足水分的供给，他们相互关心、相互依存，从而增强学生的环境保护意识。三、教材分析《小河与青草》是一篇童话故事，它通过小草与小河的对话，学生了解到了河水的清澈离不开小草对河岸泥土的紧紧拥抱，小草的碧绿也离不开小河充足水分的供给，揭示出事物间是有联系的，自然界中的万物相互依存。使学生懂得同学之间要互相帮助、团结协作。同时增强学