动能及势能.docxVIP

15-4 动能和势能一 能量1 能的概念发生形变的跳板将人弹起而做功，被拉弯的弓将箭射出做功，举高的重锤下落时敲击木桩而做功。发生形变的跳板、被拉弯的弓、举高的重锤等都能对别的物体做功，即它们都具有做功的本领。例如举高的重锤，它一旦落下来就可以把地面上的木桩打入地里，它可以对木桩做功，因此它具有做功的本领。我们说发生形变的跳板、被拉弯的功、被举高的重锤都具有能量。①定义：一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。②实质：物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化成别的形式的能就越多。2 能量的单位物体做功的过程就是能的转化过程。因此，能的单位与功的单位相同，在国际单位制中，功的单位是焦耳（J），能的单位也是焦耳（J）。3 功与能的关系（1）功是描述一个力对物体作用过程中取得成效的物理量，是相对于一个过程而言的，它是一个过程量。一个物体能够做功，我们就说它具有能量。能量是描述一个物体做功本领的物理量，是一个状态量。（2）物体能够做功，我们就说它具有能量，能够做功并不等同于正在做功。能够做功的物体，即具有能量的物体，由于所处的条件不同，可能正在做功，也可能没有做功，但只要它能够做功，或者说它具有做功的本领，就具有能量。例如：举高的重锤在空中静止，它虽然现在没有做功，但当它下落时，可将木桩打入地下而做功，所以举高的重锤具有做功的本领，它具有能量。（3）一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。例如：同一个重锤被举得越高，落下时把木桩砸入地里越深，这说明被举得越高的重锤能够做的功越多，所以说它具有的能量就越大。因此，我们可以用能够做功的多少来衡量物体具有能量的大小。二 动能1 问题探究：运动的物体是否具有能现象分析风吹着帆船前进，风对帆船做了功风（流动的空气）具有能量子弹能击穿靶，子弹对靶做了功运动的子弹具有能量急流的河水把石头冲走，水对石头做了功流水具有能量运动着的钢球打在木块上，将木块推走，钢球对木块做了功运动的钢球具有能量【探究发现】 运动物体具有能。2 动能物体由于运动而具有的能叫做动能。一切运动的物体都具有动能。例如：空中飞行的小鸟，地上跑动的汽车等。3 实验探究：动能的大小与哪些因素有关？【提出问题】 动能的大小与哪些因素有关？【猜想与假设】 能使物体具有做功的本领，动能大，表示物体由于运动而具有的能量大，所以动能可能与物体的运动速度有关，还可能与物体的质量有关。【设计并进行实验】 如图所示，让钢球从斜面上滚下，碰到一个小木块上，推动木块做功。让同一个钢球从不同高度滚下，看哪次木块被推得远。换用质量不同的钢球，让它们从同一高度滚下，看哪个钢球把木块推得远。①同一钢球从不同高度滚下，钢球碰撞木块时的速度不同。高度越高，钢球滚下时速度越大，木块被推得越远，说明物体动能的大小与物体的速度有关。②不同钢球从同一高度滚下，钢球碰撞木块时的速度相同。质量大的钢球将木块推得远，说明物体动能的大小与物体的质量有关。【结论】 物体动能大小与物体的质量和运动速度有关。质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。【评估、交流与合作】 在探究和理解动能大小与哪些因素有关时，应注意以下几点：①因动能的大小与物体的质量、运动的速度等因素有关，所以要用控制变量的方法进行实验。②一切运动的物体都具有动能，物体的动能由物体的质量和其速度的大小决定，在讨论质量和速度对动能大小的影响时，必须注意两个因素的同时性，而不可忽略任何一个。例如：一颗子弹的速度大于火车的速度，并不能说明子弹的动能就一定比火车的动能大，因为子弹的质量比火车的质量小得多；也不能因为火车的质量比子弹的质量大得多，就认为火车的动能就一定比子弹的动能大，因为还要考虑速度对动能大小的影响。③在分析有关物体动能大小的变化时，要同时考虑物体的质量和物体的速度是否发生变化，不能只考虑其中的一个方面。例如：公路上匀速行驶的正在洒水的洒水车，尽管速度没有发生变化，但它的动能还是在不断减小，因为洒水车的总质量在不断减小。④动能大小的决定因素是物体的质量和运动的速度。质量越大，速度越大，物体的动呢更久越大。物体的速度大，动能也就越大，越不容易刹车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。质量越大，动能也越大，所以大型客车的限制速度比小型客车更小。骑车速度越快，动能越大，遇到紧急情况刹车时，车越不容易停下来，故骑车速度不要太快。三 势能（一） 重力势能1 现象探究：被举高的物体与做功现象分析人们在打木桩时，先把重锤高高举起，重锤落下就能把木桩打入地里被举高的重锤能够对木桩做工，说明被举高的重锤具有能量在高空中的铅球落到地上，能在地上打出一个小坑高处的铅球能够做功，高处的铅球具有能量【探究归纳】一切被举高的物体都具有能。2 重力