五年级语文下册《儿子的创意》课件之二（西师大版）.pptVIP

整体感知 1．联系生活积累，谈谈自己对“异想天开”“奢谈”“粗糙”“遐想”“置之不理”“毫不气馁”等词语的理解。　　 2．默读课文，思考：课文讲了一件什么事？用简 洁的语言说说。 总结：从两人三次争论中，我们可以看到母亲眼中的创意含义与儿子迥齐读课文最后一段。面对这样的成功，儿子会是什么心情？母亲又会怎么想？她会对儿子说点什么呢？试着写写。 然不同，你能谈谈二人眼里创意不同的含义吗？ 母亲的看法：创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。 儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见(敢于想象、善于想象、有创造性的想象) 在母亲与儿子的三次争论中，他们分别给你留下了怎样的印象？ (母亲对儿子能力的怀疑、不信任；儿子勇于创造、大胆尝试，面对阻挠毫不言弃。) 正是儿子的敢于创造，勇于在母亲的怀疑面前坚持自己的想法，所以他获得了成功。 成功、震撼