大班教案《从幼儿园到家》.docVIP

设计意图：地图有着多种用途，是我们学习生活中不可缺少的“小帮手”。会看地图，能从地图上获取有用信息。了解地图上的主要标识及功用。所以我们一定要学会使用它。因此开展了这次科学活动《从家到幼儿园》。从身边的知识出发，利用地图来确定位置。培养学生的学科精神及探索科学规律的兴趣，并且掌握一定的科学方法和技能。　　组织形式　　集体活动。　　活动目标：　　1.观察了解生活中熟悉的街道和有特色的建筑。　　2.初步学习看地图，感知家与幼儿园的位置关系。　　活动准备：　　儿童经验基础　　已经观察了自己走过了那几条路，能说出一些有特色的房子。　　环境准备　　一张所在城市或乡村的地图。　　教学重点：??? 初步学习看地图，感知家与幼儿园的位置关系。　　教学难点：??? 学会看地图。　　活动过程：　　一、谈话活动，引出课题。　　教师：小朋友们认识中国地图吗？（认识）它的外形像什么？（大公鸡、恐龙、翻过来看像河马--- ---）今天我也带来一幅地图，看看是什么地方？（幼儿回答）　　二、已有经验的交流分享。　　“现在我们在哪里？”　　“我们幼儿园附近有什么？”　　三、初步学看地图。　　1.“我从家到幼儿园走哪条路最近？”　　2.“找一找，你从家到幼儿园应该怎么走？”　　小结：教师引导、协助有困难完成的幼儿完成。　　3.师幼共同确定幼儿的位置及幼儿园附近的主要街道、建筑。　　4.教师在地图上介绍自己家所在的位置