凯里市第五幼儿园2016-2017年度第一学期中班组教研工作计划.docVIP

凯里市第五幼儿园2016-2017年度第一学期中班组教研工作计划一、情况分析：1、组内成员分析：本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，中一班班主任范老师去学习半年。高级教师有3位，其余的是中级或一级、二级教师。优势：（1）70%是青年教师，充满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受较快。（2）高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，因此她们的日常教育教学工作对全园起着引领作用。（3）团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策。不足：（1）青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中经验缺乏、能力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿发展测试情况来看，新教师与有经验的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。（2）团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。（3）教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不善于表现自我。2、背景分析：上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强，但是在具体的教学活动中却还存有很多问题，在基础性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进行游戏活动中关注师幼互动有效性的研究。二、指导思想依据本园园务计划、业务计划的要求以及本教研