分享是种美德.docxVIP

　 分享是种美德，如何让孩子拥有？分享是亲社会行为的一种表现，是儿童社会性发展的一个重要组成部分，爸爸妈妈都希望自己的孩子懂得分享。那么如何让孩子学会分享呢？北师大边玉芳教授告诉您。　　儿童分享行为成长规律　　2-4岁是分享行为的萌芽时期，5-6岁是分享行为的飞跃发展期　　2-4岁的儿童开始出现分享行为的萌芽，但是此时的儿童认知水平还很低，自我中心占主导地位，在与他人交往过程中还不能准确地理解他人的情感、态度，为别人考虑得少，当看到自己喜欢的玩具，容易站在自己的角度，不经同伴同意直接拿过来玩耍。　　5-6岁时，儿童的“慷慨”行为飞跃发展。通常对一个4岁以下的儿童来说，分享是个很难达到的任务。　　儿童对社会规范的认知影响其分享行为　　儿童愿意去帮助那些需要帮助的人、帮助过自己的人和应该得到帮助的人。有研究表明，4岁儿童更乐意跟那些以前在分享糖果时对他们慷慨的儿童分享彩笔。在儿童参加任务得到了多余报酬时，如果告诉他们应该把自己的所得分给其他没有参加任何任务的儿童，这些儿童将慷慨地与其他儿童分享自己的所得。　　榜样能有效地引导儿童的分享行为　　年幼的儿童如果以经常做慈善或助人的人为榜样，他们自己一般会表现出更多的亲社会行为。榜样的影响也是长久的，那些以做慈善的人为榜样的儿童，比那些经常接触自私榜样的儿童，表现得更慷慨。　　儿童分享行为养育策略　　角色扮演法培养孩子的分享行为