如何让德育教育触及学生的灵魂.docVIP

如何让德育教育触及学生的灵魂有些人认为：“德育是虚的，体育是空的，美育是假的，劳动技术教育是呆的”，只有“智育是硬的”。更有人说：当今德育教育就像一个气球，色彩斑斓，绚烂多姿，不用力，吹得太小，没人看得见，没有效果；拼命吹，吹得太大，就破了，什么也留不下。说德育像一只气球，更因为它更多的是摇摆不定，没有根基，容易受各种环境的影响。一、社会德育现状 我觉得，当今德育教育走进了一个瓶颈现象，品德不再是衡量学生的否决项，学习成绩、特长、社会关系显得更为重要；德育教育在学校考核中属于可有可无的难以量化项目，师德考评打分大多流于形式，教师也是一副与我无关的老好人态度，不能实事求是；评价学校好坏的标准也是中考与高考成绩；社会人生观也限制了好人的德育教育（如出了车祸无人向前---怕赖着，路遇歹徒行凶无人向前---怕伤着）。在经济、商品意识冲击下的精神文明显得是那么脆弱，教师难以身正是范，家长难以言传身教，孩子们大都以自我为中心，社会价值观更是一切向前（钱）看，在这种环境下怎样才能让德育教育触及学生的灵魂呢？古人云：十年树木，百年树人，教育就是一种积累，德育教育更需要精耕细作，不能一蹴而就。教育是慢的艺术,要的就是坚守。那些不能在全校展开，人人参与的德育活动，只有少数学生参加的活动，即使再美，也是昙花一现，不能持久。我们今天在高呼德育创新的时候，是不是也把传统教育传承下来了呢？如果没有传承好