八年级语文上册 第6单元 27《短文两篇》课中导学案 (新版)新人教版.docVIP

27《短文两篇》【学习目标】1. 背诵并默写课文。 2. 品味、积累写景的优美语言。 3. 理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【课中导学】一、导入新课，前提测评，解决字词。二、初读课文，整体感知课文基本内容。三、学习《答谢中书书》（一）学生交流所查到的资料，教师补充。?　　（二）整体感知?　　1. 根据画面，读课文，领会图画美。?　　2. 以同座为单位交流自学情况，疏通文意，提出认为比较重要的或解决不了的词句。? 3. 班级交流。4. 再次朗读课文，巩固理解。?　　（三）合作探究? 1. 以小小组为单位欣赏作者是怎样写景的？（参考《山峡》的各种描写角度）2. 古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？3. 作者如何描写景物？　（四）背诵默写?　　自背、互背、最后当堂默写?　　（五）拓展?　　本文和《山峡》一样，四字写景句非常多，试最大化地运用或改用它们说一段话来描绘景物，看谁用得多，用得好。?　 （六）作业布置运用今天的学习方法自学《记承天寺夜游》?。四、学习《记承天寺夜游》（一） 导入　　（二）作者、背景等（三）熟读课文，疏通文字?（1） 解决生字词读音解（jiě）衣 藻 荇（xìng）遂（suì）至 未?寝（qǐn）（2）朗读课文，听录音纠正温馨提示：声音亮，吐字清；像说话，有真情；重停顿，悟意境。（3）译读课文，疏通文意 。 （四）品读课文，体会意蕴1. 请找出文中描写月色的句子，并赏析。2. 揣摩下列句子抒发了作者怎样的情感？3. 体会文中“闲人”的含义。（五） 研习课文?1. 这篇文章运用了几种表达方式？?2. 叙述部分交代了哪些要素？??3. 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？?4. 文中哪些句子表达了作者的情感？?5. 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？?（六）比较阅读，拓展延伸1. 阅读苏轼的《浣溪沙》，理解意思，看表达了作者怎样的思想感情？浣 溪 沙① 苏 轼游蕲水清②泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼③。 谁道人生无再少④？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑤。 ① 选自《东坡乐府》。② [蕲水]即现在湖北浠水。 ③ [子规]布谷鸟。 ④ [无再少]没法再现青少年时代。 ⑤ [休将白发唱黄鸡]不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。白发，老年。唱黄鸡。感慨时光流逝。因黄鸡能报晓，故用以指代时光流逝。2. 积累古代描写月亮的诗词。（七） 作业?1. 背诵《记承天寺夜游》。?2. 阅读古诗《虞美人（春花秋月何时了）》，结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。? 虞美人李煜?　　春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。?雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。