广西桂平市蒙圩镇第一初级中学八年级语文下册30《诗词五首》ppt课件 新人教版.pptVIP

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广西桂平市蒙圩镇第一初级中学八年级语文下册30《诗词五首》ppt课件 新人教版

陶渊明(365-427),一名潜,字元亮,私谥靖节,自号五柳先生,东晋文学家,浔阳柴桑人。29岁时出仕,任江州祭酒,不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官,过着时隐时仕的生活。41岁再出为彭泽令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作,是田园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。 《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮酒”的题目,写对世事人生的感慨。这组诗共20首,以这一首的格调最为闲雅有致。 背 景 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 饮 酒 (其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧 而:却。车马喧:喻世俗交往的打扰。 内容:诗人身居尘世,却不受尘俗的烦扰。 首句即佳。清代著名诗人黄遵宪,名其居室为“人境庐”,诗集为《人境庐诗草》,即取陶渊明诗意为名。 问君何能尔?心远地自偏 君:诗人自称。尔:这样。 二句承上两句,自问自答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚,所以虽身处闹境,也如同居于偏僻地区。 内容:这是诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。 采菊东篱下,悠然见南山 悠然:悠闲自在的样子。南山:庐山。 内容:以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见”,有人作“望”。苏轼说“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则一篇神气都索然矣。” 山气日夕佳,飞鸟相与还 山气:南山的气象。还:飞回巢。 内容:写南山美妙的晚景。 《归去来辞》“鸟倦飞而知还”意思是天色晚了,鸟尚且会“知还”,人当然更应该“迷途知返”。飞鸟晨出夕还,眷恋山林,是出于生物的本性;人既是自然的产物,也应顺应自然之理,生与大自然同生,死与大自然同体。 此中有真意,欲辨已忘言 此中:此地此时的情景,总指隐逸的田园生活。真意:包括自然情趣和人生真谛。 内容:诗人在大自然启迪下,已领悟到人生的真意,又何须用语言表达。 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 饮  酒 陶渊明 我家建在众人聚居繁华道, 可从没有烦神应酬车马喧闹。 要问我怎能如此超凡洒脱, 心灵避离尘俗自然幽静远邈。 东墙下采撷清菊心情徜徉, 猛然抬头喜见南山胜景绝妙。 暮色中缕缕彩雾萦绕升腾, 结队的鸟儿回翔远山的怀抱。 南山仰止啊,这有人生的真义,我该怎样表达内中深奥! 行 路 难 (其一) 李 白   “行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 诗仙李白 李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝(742年)由友人道士吴筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史之乱起,参加永王李璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝于当途。 李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富,夸张奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白集》。 行 路 难 李 白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 zūn zhù sè 行 路 难 李 白 金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。 金壶装着的清醇美酒每斗十千文, 玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。 停杯投筷吃不下去, 拔剑四望心中茫茫然。 想渡黄河冰塞住河流, 想登太行雪布满了山岭。 闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难! 多歧路,今安在? 长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。 空闲时在碧绿的溪水中钓鱼, 忽然又梦见乘舟从日边经过。 行路难啊,行路难, 歧路多啊,如今身在哪里? 定有机会乘长风破万里浪, 坚决挂上高帆渡过大海。 佳肴 停杯投箸 拔剑四顾 胸中郁积的苦闷 二、 一:设宴 美酒 朋友的深厚友情 象征对某种理想的追求。 “冰塞川” “雪满山” 欲渡黄河 将登太行 象征仕途的艰难、人生道路上的艰难险阻 三、吕尚垂钓 伊尹乘舟 五、长风破浪 济沧海 四、“行路难” 感叹世路艰难。 用典故,表示对前途仍抱有希望,

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