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谈动漫专业校企合作 　　摘要：动漫产业发展中，通过校企合作，可以实现人力资源的整合与开发，硬件资源和软件资源的共享，提升品牌，完善产业链，实现扩张，提高竞争力，成为较好的合作伙伴，实现优势互补，互利共赢，以促进动漫企业和学校双方的良性发展。 　　关键词：动漫 专业 校企合作 　　中图分类号：G459 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.018 　　动漫产业发展中，学校和企业应通过校企合作，积极成为战略合作伙伴，不仅可以整合资源，降低成本，实现动漫人才培养成本的分担，也可以优势互补，互利共赢，实现规模扩张，提高竞争力。 　　1 人力资源的整合与开发 　　当前，动漫人才的紧缺已成为限制动漫产业发展的瓶颈。而动漫人才的来源无非来自学校教育和社会、企业培训，如何把它们有机的结合起来，是动漫人力资源开发的关键。 　　动漫专业是一个理论不难，而需要大量实践操作、经验积累和沉淀的行业。校企合作首先是教师到企业进行挂职锻炼，提高教师的实践能力。当教师自身已接触和面向市场时，他们也就提高了同时把握市场需求和教学的能力，可以进一步优化和调整专业设置、教学大纲和教学内容，使教学与市场接轨，真正实现产、学、研一体化。这样教师就可以用现实的案例来进行教学或开展实习实训，更有实用性和针对性，在项目实施的过程中，也就可能真正带出一些课题和论文出来，而不是“生编硬造、纸上谈兵”。企业优秀的动漫专家也可以到学校中开办讲座和授课，弥补高校教师和学生在某一领域的不足。 　　同时，高校教师对企业而言，基本上是高学历、高素质的专业性高层次人才，可以弥补企业高端人才的不足。他们可以成为企业高端人才的补充或人力储备，可以根据企业的发展需要灵活机动地快速整编，可以使企业能在行业衰退期收缩自如抗风险，而在复苏和发展期帮助企业实现快速扩张及业务拓展，可以提高企业对动漫产业的研发能力。 　　学校也可以利用自身的教育能力和多学科优势帮助企业员工进行培训，弥补企业知识宽度、广度的不足，帮助企业实现老员工的知识更新和提升或新员工的入职培训，不局限于动漫基本技术的培训，也包括经营理念、管理知识、企业文化、市场营销等的培训。 　　企业专家可以作为高校“专业教学指导委员会”的一员，根据企业的实际需求，对学校的教学工作积极提出意见和建议，使教育真正符合市场需求，避免学校教育与市场脱节造成的“货不对板”现象。企业也可以专门对学生进行培训培养，根据学生的实际能力，把一些学生力所能及的工作，交由学生来完成，甚至融入学生的毕业实习实训中去，一方面可以降低企业成本，一方面可以提高学生的实际工作能力。学生如果在校期间就积累了参与实际制作的工作经验和能力，甚至能拥有自己的作品，对未来求职无疑是最好的说服力。 　　企业与高校可以开展联合办学、员工培训、基地建设等业务，同时对企业考察选拔优秀毕业生充实员工队伍也发挥着“近水楼台先得月”的优势。 　　2 硬件资源和软件资源的共享 　　一方面，学校和企业都拥有各自的场地、机房、设备、软件等资源优势；另一方面，国家和地方政府也投巨资建设了一些动漫产业园区、动漫产业基地等动漫产业发展平台，建设了技术研发与服务、公共技术平台支撑，建设了动漫产业公共信息服务管理平台等；同时，对一些投资巨大、高精尖的先进设备也可由政府、企业、学校共同投资共建。通过校企合作，企业生产开发与学校教学可以共享这些硬件资源和软件资源，开展远程演示与教学，双方合理安排时间，提高资源利用率，解决各高校和企业自身建设资金不足的资源瓶颈或重复建设、利用率不高造成的资源浪费等问题，降低了双方的资源投入成本，优化资源配置，提高竞争力。 　　3 提升品牌、完善产业链、实现扩张，提高竞争力 　　通过校企合作，使双方都可以借用对方的品牌和实力来完善和提升自身的品牌实力和影响力，提高自己的知名度和信誉度。 　　高校往往拥有众多综合的专业力量，动漫企业也往往拥有众多生产部门和衍生产业，且动漫产业的一个重要方面就是不仅仅是动漫产品的开发，更重要的还有动漫衍生产品的研究、开发、设计与销售。校企合作的深入发展将不仅仅局限于动漫专业与企业动漫制作开发部门的合作，还可能会延展到剧本编辑的中文专业、音乐配音、舞蹈等专业，或广告、市场营销与策划、财务、网络、服装设计、电子玩具、游戏开发、食品饮料等专业和领域，有时一项业务，也不仅仅需要用到动漫方面的制作，还可能需要用到室内设计、建筑设计、平面设计、包装设计、服装设计、工业设计、网页设计等方面的东西。所以通过更宽广、更纵深的校企合作，大家可以充分利用双方拥有的特长，弥补自己的短板，进一步提高和完善各自的产业链、实现扩张，提高竞争力。 　　4 其他 　　校企合作也可以开展其他方面的合作。如可以联合起来开展国际交流与合作，可以联合起来聘