劳动乐三只小猪 邮递马车ppt课件小学音乐苏少版二年级上册.pptVIP

14 卖火柴的小女孩 制作者：史粉娟 第二课时 1.各小组展示预习成果。 2.走进课文，感受“幸福” 思考:（1）“多么美丽的东西” 是指什么？ （2）找出写小女孩五次擦然火柴后看到的景象的句子，仔细读一读，说说你的体会。 （3）小组讨论理解文末“幸福”的含义。 3.质疑：提出你不懂的问题让大家帮你解决。 4.拓展延伸。 走进故事 感受“幸福” 自由读文，思考： “多么美丽的东西”指的是什么？ 1、小女孩擦然火柴后看到了什么，找出相关句子，仔细读一读，说说你的体会，并完成下列表格。 2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ 擦燃次数 看到的东西 现实 渴望得到 认真阅读课文小组合作完成下列表格： 多么温暖多么明亮的火焰啊！ 第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。 美丽的圣诞树。 她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 擦燃次数 看到的东西 现实 渴望得到 第一次 火炉 寒冷 温暖 第二次 烤鹅 饥饿 食物 第三次 圣诞树 痛苦 快乐 第四次 奶奶 悲惨 关爱 第五次 和奶奶飞走 艰难 幸福 使用这个句式来说： 小女孩会看到_____是因为_____说明她渴望_______。 当火柴熄灭后，小女孩又回到了怎样的现实之中呢？（动笔在文中画出描写火柴熄灭后现实的句子） 再读一读文中描写小女孩每一次擦燃火柴后所看到的句子。 思考：作者将这种美好的幻想与现实进行对比有什么好处？ 讨论：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？ （第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。） （体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ） 细读课文体会感情： 作者压抑着心头的满腔悲愤，对穷苦任命寄予的深切同情，对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。 质 疑： 1.学了课文，你还有什么独特见解，请给大家讲一讲。 2.你还有什么不懂的问题，请提出来与大家一起解决。 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？做些什么呢？