战后初期的国际关系及两极格局的形成.docVIP

战后初期的国际关系和两极格局的形成教案一、课题：人教版世界近现代史下册第四章第一节《战后初期的国际关系和两极格局的形成》二、目标 1）知识与能力目标了解二战后的世界形势；雅尔塔体系的概况；联合国的概况；对德日法西斯的处置；以及两极格局的形成（丘吉尔演说；美国发动“冷战”；“马歇尔计划”；北大西洋公约组织和华约组织成立；德国分裂；美国侵略朝鲜和派舰队驶入台湾）等基础知识内容。通过对雅尔塔体系的确立背景的分析，培养学生综合分析历史现象的能力；通过对雅尔塔体系积极作用与消极作用的分析，培养学生对历史现象辩证的一分为二的评价历史问题的能力；通过对世界近代史国际关系格局演变的梳理，培养学生比较、归纳能力、宏观把握历史现象的推移演变能力以及透过现象认识本质的能力。2）过程与方法：通过学生自主阅读课文的方式来提高其自主阅读能力和概括能力，并养成自主探索的习惯，学生自己能够会读书。。3）情感态度与价值观：　　1）通过对二战后国际关系格局演变原因的分析，使学生认识到：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由一个国家的实力，特别是经济实力所决定的。2）通过对两极格局的分析，使学生认识到意识形态的矛盾是两极格局存在的根源。3）通过对联合国成立及《联合国宪章》规定的宗旨的理解分析，使学生认识到：联合国的成立反映了饱经战乱的各国人民要求建立一个和平安全、平等合作的世界的共同愿望，《联合国宪章》是一个对国际关系有指导作用的重要文献。4）通过本课历史知识的讲述，培养学生的爱国主义情操，在他们的脑海中牢固树立爱国主义思想。让他们牢记历史，不忘国难。5）大国之间的实力对比和利益关系，对国际关系格局的推移演变具有举足轻重的影响。外交背后是实力和利益的较量。三、课型：新授课四、教学方法：谈话法、讲述法和提问法相结合五、重点和难点：重点：雅尔塔体系的确立和两极格局的形成难点：对雅尔塔体系和两极格局的认识与评价。六、教学过程（一）导入新课通过前面的学习，第二次世界大战以法西斯集团的彻底溃灭而告结束，那么作为战争胜利的一方──反法西斯同盟国，它们之间的关系又将如何变化？战争之后的世界是何种状况？下面进入本节课的学习内容。（二）讲授新课 1、战后初期的世界形势：美国——战后初期，西欧各国普遍衰落，美国成为资本主义世界头号经济强国（包括军事和经济强国），英法等西欧国家不得不为美国马首是瞻。——苏联：是第二次世界大战中抗击德军的主要力量。战后初期，苏军总兵力接近美国，还建立了强大的军事工业，仅做战飞机的年产量就达四万架，苏军驻扎在欧亚许多地区。在战争中，苏联大大扩展了疆土，解放了大片东欧领土。苏联成为战后唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国（不是政治军事经济大国，而是政治军事大国）。2、提问何谓雅尔塔体系？雅尔塔体系的主要内容有哪些？难点 战后世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局。内容：①处置战败国。②重新划定欧亚政治地图。③建立联合国。雅尔塔体系的实质，就是建立在美苏两强实力均势基础之上、事实上划分了美苏的势力范围。3、联合国的成立：雅尔塔会议上曾作出过两项重要的规定，即决定建立联合国和惩办法西斯战犯。战争结束后，雅尔塔会议上的这两项重要内容得以实施。关于，教师可在学生看书基础上归纳为：背景：反法西斯战争即将胜利的前夕，几大国之间为了协调行动，加强合作，决定成立一个国际性组织。主要机构：联合国大会和安全理事会。宗旨：维护国际和平与安全，发展各国的平等友好关系，促进国际合作。设问：联合国成立至今已过半个世纪，在美苏两极对峙背景下成立的这一国际性组织，在两极格局已经解体的今天，我们应如何看待它的地位与作用？归纳：联合国在成立初期曾被少数大国所操纵，成为大国利益的工具。但在20世纪60、70年代以后，随着一大批发展中国家的加入，联合国逐渐改变被少数大国操纵的局面。在两极格局的时代，联合国不可避免地被打上了“冷战”的深刻印迹，但同时我们也不可否认，联合国在维护和平、促进发展方面也起过一定的积极作用。在21世纪，人类要生活得更安全、更美好，国与国之间必须遵循平等友好、和平共处的基本准则，而联合国作为当今世界最广泛和最具代表性的国际政治组织，在维护世界和平，促进世界发展方面，应该也可以发挥更加积极有效的作用。4、对德日法西斯的处理 德国——在欧洲军事法庭对德国纳粹战犯进行了审判，是法西斯分子受到了惩罚。同时，苏美英法对德国进行分区占领。日本——日本投降后，美国军队以盟军的名义占领了日本。这就避免了向德国一样的分区占领的出现。1946年，远东国际军事法庭对日本法西斯战犯进行了审判。美国出于自身的利益考虑，对一些曾经杀害了许多中国人的法西斯战犯免予起诉。这使得日本现在都存在着军国主义，而且还设法为侵略战争开脱。美国还设法保留