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充分运用云教学平台 优化思品课堂教学山东省昌邑市新村中学 王汉森人人通·云教学平台的建立，为提高教学生产力、探索信息化教育教学模式，全面、充分地展示中小学教师和教育技术工作者在现代教育技术领域的理论和实践成果提供了物质基础。信息化教育教学模式与思想品德课程的整合就是以思想品德课程知识作为载体，把信息技术作为工具渗透到思想品德学科的教学中，从而帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。初中《思想品德》课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，教育性较强，但是处于青春期的中学生对“说教”表现出敏感和叛逆，因此传统教学中教师花40分钟“一言堂”似的灌输“大道理”，学生不易接受，教育教学的目标也不易实现。而信息技术与思想品德课程的整合，使得学生学会使用信息工具，根据自己的需要有选择地学习。下面，我们就自己的教学实践浅析如何在思想品德教学中确定整合点，优化教学，提高效率，达到教育教学的目标。一、计算机教学可以激发起学生的学习兴趣爱因斯坦曾说过：“热爱是最好的老师”我们必须以生动有趣的知识，去点燃学生智慧的火花；充分发挥计算机教学的动画、视听优势，为