论教师与学生谈话艺术.docVIP

论教师与学生谈话艺术 　　摘要：在教学过程中，保持学生与教师的有效交流对促进学生的心理健康和学习进步是至关重要的，但交流也是需要技巧的。本文着重从三个方面阐释了与学生谈话的艺术性，以便让教师真正走进学生内心，做学生的朋友。 　　关键词：谈话；艺术性；原则 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）03-0086 　　交流是教与学的核心过程，是联系教师和学生之间的重要纽带，是师生之间进行信息传播的桥梁。古人云：“一言可兴邦，一言可误国。”又有“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”之说。作为教师，找学生谈话、和学生交流仍然是新时期解决学生思想问题的行之有效的方法。大家都知道，在学校中，学生总是存在各种各样的思想问题或其他问题。那么，发现学生问题最有效的方法就是和学生交流，及时找他们谈心。有的学生通过和教师的谈话，解开了思想疙瘩，焕发了青春热情。谈心确实可以温暖一个人的心，甚至在他的人生道路上留下一块闪光的里程碑。但是，在现实中常有这样的情况：有的学生因与教师谈话更加重了思想包袱，甚至产生“顶撞”现象。这说明，谈话不仅要有思想性和哲理性，而且还要掌握一定的艺术技巧。下面，笔者就自身的经验提出几点建议： 　　一、谈话要有准备 　　找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。要确定并了解谈话的对象。“知彼知已，百战不殆”。谈话前认真做好