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——“1+X”学校课程的实践与探索
;;;;“1+X”学校课程体系的课程理念; 学校课程需要实现“培育核心素养”和“支持个性发展”两方面的作用。首先要满足全体学生成长、成才的需要，为他们的一生发展打下坚实的基础；同时，要能满足学生个性发展的需要，顺应个性的发展，在每一个学生有需要的时候通过学校课程给予支撑。;;7大类校本教材;办学理念：多彩教育奠基精彩人生;
“1+X”学校课程体系
;;与地域文化相结合，形成特色学校课程; “年画之乡”——杨柳青;美术学科杨柳青年画校本教材;一、二年级蜡笔、油画棒彩绘年画;;三、四年级蜡笔、水彩相结合;五、六年级水彩独立完成年画; 福善吉庆; 结合时代特点，我们对年画的内容和形式加以创新。由教师引导、学生构思创作了关于未成年人思想道德教育、阳光体育两大主题宣传画。
; ;阳光体育主题创作;
;年画与阅读整合 ----《杨柳青年画知识读本》;年画与英语整合 ----《杨柳青年画英语解说》;年画与音乐整合 ----舞蹈《欢天喜地杨柳娃》;年画剪纸;金粉水年画;手绢年画;;数学学科校本课程;英语学科校本课程;;德育类——养成教育校本课程;德育类——国学经典校本课程;兴趣类活动课程;教育实践类活动课程; 多彩艺术节; 幸福读书节;创新科技节; 校外实践课程; 我校秉承“多元化、个性化、过程化”的原则，注重课程实施的过程、结果及目标的达成，注重学生的内在收获和体验。;;;;;
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