教育论文社会调查研究和方法网上教学活动文本2.docVIP

PAGE PAGE 7社会调查研究与方法网上教学活动文本2同学们：这节课主要讲两部分内容。一是讲如何学好这门课；二是提示这门课的学习重点。一、如何学好这门课　　要学好这门课，需要注意以下几个问题。　　（一）明确这门课的特点和教学要求　　社会调查研究与方法这门课的特点主要表现在它不同于其他一些以传授知识和理论为主的课程。它主要不是一门知识性、理论性的课程，而是以提高技能为主要目的的操作性、技能性的课程。那么，怎样才能真正掌握社会调查研究的基本方法，或者说，怎样才能学好这门课呢？这不仅要求大家必须掌握文字教材中讲到的社会调查研究的基本类型、基本概念、基本步骤和基本操作方法，而且要求大家必须一定要紧密联系实际来认识这些内容。虽然我们不可能一边学一边实际进行社会调查，但是完全可以在想象中、或者说在虚拟环境中学以致用。我们在教材中，举了大量的例子来说明各种问题，同学们可以顺着教材的脉络，举一反三，让思维进一步发散，去联系更多的实际。要争取做到对每一种调查类型、每一种调查方法，都能够在自己的脑海里找到与之相适应的大量的社会现实素材。反过来说，当我们看到或想到某一社会现象或社会事物时，也要能够马上反应出应该运用哪种调查类型和调查方法进行调查研究，具体如何进行操作。如果能够做到这一点，这门课的学习才算成功。　　（二）合理使用各种媒体的教学资源　　电大教学的方式是多媒体教学。学生在学习过程中，有多种媒体的教学资源可以使用。目前这门课的多媒体教学资源有文字教材、录象课、网上资源和辅导材料等。　　文字教材是最重要的学习依据，将来我们完成课程学习时考核的内容也全部以这本教材为依据。其它的都是辅助资源，我们强调自学为主，你就是靠自己的努力把基本的教材消化掉，这是最核心的。其它的资源是各有各的用处，我们在学习中把它作为参考性、辅助性的手段。比如期末复习指导，它可以使你的期末复习事半功倍，但是它也是提示性的，是辅助性的。你要真正把期末复习搞好，还是要根据期末复习指导的意见，在基本教材的相关部分寻找答案。　　（三）认真完成形成性考核　　形成性考核是本课程全部考核的一个组成部分。中央电大安排的四次作业成绩的分数要占到课程总成绩的30％，因为希望通过平时的形成性考核把有关的能力得到相应的训练，在成绩上也得到相应的体现。期末终结性考试占课程总成绩的70％。另外，本门课程要求双及格，就是不但形成性考核要及格，期末考核也要及格，这样这门课程的考核才算顺利通过。如果形成性考核不及格，你期末终结性考核一点也没错，答到了100分，就整个课程来讲，考核也是视为不通过的。所以同学们一定要重视形成性考核，之所以重视它不仅是为了通过考试，更重要的是四次形成性考核，每一次考核都有一个很重要的内容，就是让你对如何进行社会调查当中的某一项工作进行实践性的演练。这是非常有操作性的应用题，占的分数还很高。如果你作业做好了，你就把社会调查研究工作中的一个很重要的内容学会了。通过四次作业，你能够知道如何进行社会调查的其中的一些重要的工作怎么去做，能够得到能力上的提高。二、学习重点提示　　因内容很多而时间有限，所以我只能给大家提示一下教材各章节的重点，供大家参考。这些重点和将来期末考试的要求是一致的。这一点需要提醒大家注意导论　　1、社会调查研究概念：教材上讲的非常明白，请大家认真看教材 　　2、社会调查研究的基本特征：第一，专门性。第二，系统性。第三，客观性。第四，实证性。第五，针对性。　　3、社会调查研究的对象：首先是社会的基本要素，主要是自然环境、人口和文化；另外还有形形色色、种类繁多的具体对象，主要是个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会产物、社会产品等。　　导论还讲了社会调查的目的和作用，大家一般了解就可以了。最后讲到社会调查研究的发展进程，这个大家好好看看。广义的讲有了人类就开始有了社会调查，但我们现在讲的形成系统、形成理论的社会调查是从古希腊人开始的，发展到今天，最发达的是美国。我们国家也有它的发展历程，在这个发展过程中出现了很多著名的社会调查的专家，也发生了很多很多著名的事件，这些我们在社会发展历程中都有了交待，希望大家把它作为一个故事好好看看。 第一章社会调查研究的内容体系　　1、社会调查研究的基本理论：基本理论指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导，决定着社会调查研究的方向。国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究，曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。我国的社会调