北京课改版语文七年级上册39《关雎》ppt课件 2.pptxVIP

; 学习目标： 1、了解《诗经》的基本知识。 2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思 想感情。 3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。 4、要求学生反复诵读，背诵这首诗。 ;教学重点?1、在诵读中体会这首古诗的内涵。2、兴的表现手法。?3、重点掌握词语：关雎、窈窕、参差、寤寐、辗转、悠哉悠哉、乐、友、荇菜 教学难点： 1、? 双关和叠韵 2、? 正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。;教学过程： 课前预习及检查预习情况（必不可少） 一、导入 1、播放歌曲《关雎》(3分钟）一提起古诗学习，大家都不免紧张，我们先来听一首歌曲。优美的旋律，深情的唱词把我们带入了一个如梦如幻的诗境里 今天我们学习一首古诗，最古老的诗歌是什么样子的呢？今天学习的内容，就是要解开这些谜，让我们一起踏上探索古代诗歌源头的旅行吧。;教学过程： 一、导入 （一）、播放歌曲《关雎》（二）、了解《诗经》的基本知识? (5分钟） 老师要以小组比赛的形式来检查同学们的预习情况了。回答问题： 1、《关雎》选自《诗经﹡＿＿＿》　　 2、孔子评价《关雎》说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。3、我国第一部诗歌总集的名称是什么？ 4、它收录的是哪个时代的作品？距现在有多少年？ 5、它一共收录了多少篇诗歌？ 6、这些诗歌是怎么分类的？ 7、这些诗的作者是谁？为什么？ 8、解释《诗经》的“六义” 三大基本内容： “风”、“雅”：“颂” 三种表现手法： “赋”、“比”：“兴” ;1、《关雎》选自《诗经﹡＿＿＿》【周南】 2、孔子评价《关雎》说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。　　【乐而不淫，哀而不伤。】3、我国第一部诗歌总集的名称是什么？ （《诗经》） 4、它收录的是哪个时代的作品？距现在有多少年？ （西周初年到春秋中叶，约3000年的历史。）?5、它一共收录了多少篇诗歌？ [注，所以又叫《诗三百》，相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家五经（《诗》《书》《礼》《易》《???秋》）之一。称为《诗经》] 6、这些诗歌是怎么分类的？ （分“风”“雅”“颂”三部分） （风；民歌；雅：宫廷乐歌；颂；祭祀乐歌。）?7、这些诗的作者是谁？为什么？ （没有明确的作者，当时并没有专业作家或诗人。）? ;;《诗经》的“六义” 1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”：;;二、解题 ; 三、学生自学（解决字词读音10分钟） ; 三、学生自学（解决字词读音） ;[Jū jiū?? yǎo tiǎo?? cēncī??? xìng??? wùmèi????? sè???? mào] 好逑hǎo qiú）。 荇（xìng）菜： 寤寐（wùmèi） 君子好逑（hǎo）： 钟鼓乐之（lè）：;《关睢》; 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 ;三读，欣赏体会;三、学生自学（解决字词翻译全文10分钟） 出示自学指导思考： 1、学生自读，依据课后注释， （突破字词难点） 理解诗句（小组讨论的形式） 2、讨论后每组来读一句翻译一句 ;突破字词难点： 注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 ;;第一章: 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。;译第一章: 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。;第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）;第二章: 参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。 ;译第二章: 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 ;第二节：参差荇菜;第三章: 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。;译第三章: 水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐;第三节：君子因思成梦;《 关雎》译诗：; ;四、定教 出示自学指导思考：