北师大版二年级《动物聚会》ppt课件.pptxVIP

第3单元 数一数与乘法 4 动物聚会 学习目标 2.在具体的情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。 1.能够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步体会乘法的简单应用。 学习目标 3.培养学生与人合作交流的意识与能力。 看到了什么？ 你能提出哪些数学问题？ 6＋6＋6 3×6 6×3 6个3 6＋3 3个6 3＋3＋3＋3＋3＋3 每篮3个，有6篮。 每盘6个，有3盘。 3＋3＋3＋3＋3＋3 6＋6＋6 3×6 6×3 6个3 6＋3 3个6 3＋3＋3＋3＋3＋3 6＋6＋6 6个3 3个6 6×3 3×6 6＋3 4＋4＋4 4×3 3×4 3＋3＋3 3×3 想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？ 典题精讲 解题思路：可以看成4个3. 1.列出乘法算式。 典题精讲 解答： 1.列出乘法算式。 4×3 3×4 典题精讲 8×2 1.根据算式摆出小棒。 解题思路：可以看成2个8 典题精讲 8×2 1.根据算式摆出小棒。 解答： 错误解答 易错提醒 求4和5的和是多少，可以用4×5表示吗？ 解：可以 错解分析： 易错提醒 求几个相同加数的和，可以用乘法表示，4×5可以表示4个5相加，也可以表示5个4相加。求4和5的和是多少，只能用4+5表示，不能用4×5表示。 错误解答 易错提醒 正确解答 求4和5的和是多少，可以用4×5表示吗？ 可以 不可以 1.想一想，连一连。 学以致用 2.小蚂蚁回家。 学以致用 3. 4×3＝12（根） （3）“5×4”解决的是什 么问题？ 学以致用 4.画一画，说一说。 学以致用 5.请你说出两个能用5×2解决的问题。 学以致用 课堂小结 2. 知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简便。 1.6个3和3个6表示的意义是不一样的。