电感及电容对交变电流的影响.pptVIP

知识回顾 什么是自感电动势？它是如何产生的？对电路有什么影响？ 交变电流有哪些特点？交流电压瞬时值表达式是什么？ 电流是如何产生的？ 教学目标 了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用，理解其原理。 知道感抗和容抗的物理意义及影响因素。 3. 掌握电感器和电容器在电路中的简单应用。 自感电动势 定义：由于自感而产生的感应电动势 成因：通过线圈的电流发生变化，导致 穿过线圈的磁通量发生变化，因 而在原线圈中产生感应电动势。 作用：阻碍原电流的变化，但不是阻 止，电流仍在变化。 交变电流的特点： 电流大小和方向随时间做周期性变化。换而言之，电流每一时刻都在变化。 电压电流的瞬时值： 当交变电流通过线圈时，线圈中就要产生自感电动势，而自感电动势总是阻碍电流的变化，这种阻碍作用与交变电流的频率有关，频率越大，电流变化越快，磁通量越大，自感电动势越大，阻碍作用越大。 思考： 1.小灯泡与电感串联，加相同电压的直 流电压和交流电压，灯泡的亮度有什 么不同？说明了什么？ 2.在小灯泡与电感线圈串联接在交流电 路中，当线圈中的铁芯闭合，小灯泡 的亮度有什么变化？这说明了什么？ * 5.3 电感和电容对交 变电流的影响 主讲人：杨文献 一、电感对交变电流的阻碍作用 1.演示实验 S E S u L L 结论： 电感对直流电没有阻碍作用对交流电却有 现象： 接直流的亮些，接交流的暗些． 交变电流频率越高，灯越暗 2.感抗 （1）反映电感对交变电流阻碍作用的大小。 （2）影响感抗大小的因素 自感系数越大、交流的频率越高， 线圈的感抗越大。 公式： 为什么交变电流的频率越高，感抗越大？ 思考： 要求： 1.小组内进行讨论，每位同学都要积极思 考，表达自己的想法。 2.就该问题，各组推荐一名中心发言人， 对问题进行讲解。 3.时间3-5分钟，发言同学声音洪亮，所 有同学积极踊跃。 小组合作 4、应用： A、低频扼流圈： B、高频扼流圈： 3、特性： 通直流、阻交流；通低频、阻高频。 低频扼流圈和高频扼流圈 (a) 构造：线圈绕在铁心上，匝数多，感抗大 (b) 作用：“通直流、阻交流” 。 (a) 构造：线圈绕在铁氧体上，匝数少，感抗小 (b) 作用：通低频，阻高频。 二．电容对交变电流的阻碍作用 1. 演示实验 S E C S u C （1）实验现象： 通入直流电，灯泡不亮;接入交流电时，灯泡亮了. （2）实验结论： 电容器有“通交流，隔直流”的作用。 电容器通过充电和放电电路中就有了电流， 表现为交流通过了电路。 (3)、实验现象分析——电容“通交隔直”的原因 2.容抗 （1）反映电容对交流的阻碍作用 （2）影响容抗大小的因素 电容越大，交流的频率越高，电容器对交流的阻碍作用就越小，容抗越小。 （3）公式： 为什么交变电流频率越高，容抗越小？ 课下思考： 3.特征 （1）隔直电容：隔直流，通交流。 （2）高频旁路电容：让高频交流信号通过电容， 而将低频信号送到下一级。 作用：通高频，阻低频。 通交流、隔直流，通高频、阻低频。 4.应用 例1、如图所示，从ab端输入的交流含有高频和低频成分，为了使R上尽可能少地含有高频成分，采用图示电路，其L的作用是________________，C的作用是_____________。 解析：因L有“通低频、阻高频”的特点，因此L的作用是阻挡高频成分；而通过L后还有少量的高频成分，利用C“通高频、阻低频”的特点，使绝大部分高频成分从C流过。 P.42说一说 阻挡高频成分 使高频成分从C流过 四.随堂练习 练习2、如图所示，线圈L的自感系数和电容器的电容C都很小（如L＝100μH，C＝100pF）。此电路的主要作用是---------（ ） A．阻直流、通交流，输出交流 B．阻交流、通直流，输出直流 C．阻低频、通高频，输出高频交变电流 D．阻高频、通低频，输出低频交变电流和直 流电 D 例3、如图所示，当交流电源的电压（有效值）U＝220V、频率f＝50Hz时，三只灯A、B、C的亮度相同（L无直流电阻）。 （1）将交流电源的频率变为f＝100Hz，则 （