2016届九年级语文下册第四单元 第11课《卜算子咏梅两首》ppt课件 北京课改版_4.pptVIP

导入新课;词两首; 学习目标：;重点： 初步了解词这种新的艺术形式，有感情地朗读者两首词。? 难点： 感悟两位作者在词中所赋予梅花不同的品性和精神。;走近作者;走近作者;　俏　 寂寞 更著 妒 碾 辗;注　　释 ;断桥： 寂寞： 著：． 苦： 一任： 零落：;不同的历史，不同的心情;一、读一读;卜算子·咏梅;卜算子·咏梅陆　　游 ;卜算子 咏梅毛泽东读陆游咏梅词反其意而用之; 在反复的品读中，去赏析两首词中梅花的形象和品格。;卜算子·咏梅 ;赏　　析;问题研讨;赏　　析;赏　　析;总结;卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。;　　驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。 ;问题研讨;2.词的上阕有哪些意象？在课本上画出。 ;4. 上阕中哪个字刻画了“梅”怎样的形象？ ;6.写梅花的遭遇对表现梅花的情操有什么作用？ ;7.词中还运用了哪些艺术手法来写梅花的？作简要分析。;②反衬（衬托）。“零落成泥碾