19、《观舞记》导学案1.docVIP

磨市中心学校备课表备课时间： 2016 年 5 月 19 日PAGE \* MERGEFORMAT2课 题19、观舞记班级学科七一班 语文课型新授课教学目标1、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。教学重难点研习精彩语段，品位本文优美生动的描写。通过反复吟咏作者观舞后的感受，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力。学情分析及课前准备在我们的语文学习中，也需要有一双会发现的眼睛。今天，我们这堂课的发现之旅将要到达哪儿呢？请同学们把屏幕上的课题包括副标题一起读一遍。教学活动设计一、课堂导入语文课本的扉页上有这么一句话：生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。老师也认为：文章是作者对生活的记录和感悟，是作者对生活的发现。请同学们一起把屏幕上的话读出来。（文章是作者对生活的记录和感悟，是作者对生活的发现。）在我们的语文学习中，也需要有一双会发现的眼睛。今天，我们这堂课的发现之旅将要到达哪儿呢？请同学们把屏幕上的课题包括副标题一起读一遍。这是作家冰心在观看了印度舞蹈家卡拉玛姐妹的舞蹈表演之后，为她们舞蹈的美深深折服，饱含深情写下的文章。今天，我们尝试着用发现的眼光从不同的角度去学习。二、检查预习???? 1、作者???? 2、字词 三、合作探究??? （一）从作者感受的角度发现??? 首先，我们从作者感受的角度去发现。请同学们看屏幕上的几个问题：????????????? 1.作者无法说出自己感受的句子是??????? ?????????；2.作者不得不说自己感受的句子是???????????????? ；3.作者努力说出自己感受的句子是????????????????? ??。请同学们进入文本，大声地自由地读课文1——10自然段，探讨以上问题，探讨时请注意屏幕上的红色字体。（红色字体为“无法说出”“不得不说”“努力说出”。）(生大声读课文，师巡视。)明确：1、作者无法说出自己感受的句子是:我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？????? 2、作者不得不说自己感受的句子是：但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？????? 3、作者努力说出自己感受的句子是:我只是一个观赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”！（发现——品——读：这一环节，以“发现”开头，以“品”为突破口，以“读”为落脚点。）???? 板书设计1.作者无法说出自己感受的句子是??????? ?????????；2.作者不得不说自己感受的句子是???????????????? ；3.作者努力说出自己感受的句子是????????????????? ??。