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发达国家社会教育管理实践研究及其对我国启示 　　对日本、韩国、美国和德国几个发达国家的社会教育管理实践及模式进行研究，分析了它们各自的特点，并提出了对发展我国社会教育的若干启示，以促进我国社会教育管理的健康发展。社会教育管理模式启示人类社会进程中，先后出现了社会教育、家庭教育和学校教育三种形态，其中社会教育对人的一生影响最大、最为持久。社会教育作为一门学科与专门化教育实践始于近代。20世纪六七十年代，随着终身教育思想的提出，各国政府越来越重视社会教育，建立专门主管社会教育工作的行政部门，并制定法律法规以确保社会教育的有效推行，社会教育事业得到了空前的发展。世界各国通过发展社会教育提升整体国民素质，推动经济腾飞与社会进步，取得了不少成功经验，社会教育的发展水平也成为一个国家软实力的重要象征。纵观西方发达国家的强国之路，无一不潜藏着社会教育的振兴与发展。世界上主要发达国家都非常重视社会教育事业，通过社会教育提高国民素质，增强国力，在社会教育管理方面探索了值得我们借鉴的有益经验。一、发达国家社会教育管理实践略考下面以日本、美国等主要发达国家为例，介绍西方资本主义国家发展社会教育事业及社会教育管理的基本经验。1.日本社会教育管理：强国之基础，世界之典范日本是较早提出社会教育的国家之一，是系统实施社会教育的典范，是世界上最具特色的社会教育案例。日本战后能够在短短几十年重新强大起来，社会教育